小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為_(kāi)_____℃．
體溫計(jì)是測(cè)量人體溫度的溫度計(jì)．由圖知：此體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃～42℃，
體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為36.5℃．
故答案為：36.5．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

09年秋季，甲型H1N1流感傳播到我縣．校為了防止H1N1疫情進(jìn)入校園，規(guī)定學(xué)生每天晨、午進(jìn)行兩次測(cè)體溫．小紅應(yīng)該用______圖所示的溫度計(jì)測(cè)量體溫．它與常用溫度計(jì)在構(gòu)造上的主要區(qū)別是______；某次測(cè)量后取出體溫計(jì)后，觀察到體溫計(jì)示數(shù)如圖丙，小紅的體溫是______℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一天早上小明在測(cè)量了體溫后用力甩了幾下體溫計(jì)，隨后將體溫計(jì)放在陽(yáng)臺(tái)上，晚上放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的計(jì)數(shù)是（如圖所示）______℃，他以此斷定這個(gè)溫度是今天的______（填“最高溫度”“最低溫度”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖溫度計(jì)的示數(shù)是______，在“探究固體熔化的實(shí)驗(yàn)”中，下表是一位同學(xué)探究某固體熔化，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______，熔化用了______分鐘．
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃727476788080808080818385

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察下圖完成下列填空：

（1）名稱(chēng)：甲______，乙______，丙______；
（2）用途：甲______，乙______，丙______；
（3）所用液體：甲______，乙______，丙______；
（4）刻度范圍：甲______，乙______，丙______；
（5）最小刻度值：甲______，乙______，丙______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩只曾使用過(guò)的體溫計(jì)，示數(shù)都是38℃，粗心的醫(yī)生直接用這兩只溫度計(jì)測(cè)甲、乙兩個(gè)病人的體溫．若病人的實(shí)際體溫分別為37.5℃、39℃，測(cè)量后兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)分別為（　�。�
A．37.5℃、39℃B．37.5℃、38℃C．38℃、39℃D．39℃、38℃

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：
A、估計(jì)被測(cè)物液體的溫度
B、取出溫度計(jì)
C、觀察溫度計(jì)的量程及分度值，選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
D、讓溫度計(jì)玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸
E、讀出溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄
F、比較測(cè)量值和估計(jì)值的差別，形成對(duì)溫度的初步認(rèn)識(shí)
則實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)是______、______、______、______、______、______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

冬天，室外的氣溫達(dá)-9℃，試在下圖中畫(huà)出溫度計(jì)液柱面的位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案