11．課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．聲速

分析 聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，是要求增大聲音的響度，讓所有的同學(xué)都能聽到．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)常見物理量的估計(jì)正確的是（　�。�
A．中學(xué)生的重力約為50N
B．人的密度約為0.5×103 kg/m3
C．現(xiàn)在考試室內(nèi)的氣壓略低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D．將初二物理書從地面撿到桌子上所做的功約為200 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用丁三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果．
（2）比較a、b兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）比較a、c兩圖，可知當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的直線傳播來(lái)解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生漫（選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出與實(shí)物電路圖相對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．讓一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在距透鏡5cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑．若將一個(gè)物體放在此透鏡前7cm處，經(jīng)這個(gè)凸透鏡所成的像是（　�。�
A．縮小的實(shí)像B．放大的實(shí)像C．縮小的虛像D．放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．書包帶做的比較寬，是為了減小壓強(qiáng)．如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣時(shí)，會(huì)看到紙條向上（選填“上”或“下”）飄動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越大，氣體壓強(qiáng)越小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．質(zhì)量為5kg的鉛球豎直上拋，在上升和下降過程中受到的空氣阻力恒為物重的0.2倍，求鉛球在上升和下降過程中所受到的合力分別為多少？方向如何？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)按題目要求作答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出壓縮的彈簧對(duì)拇指的彈力的示意圖．
（2）乙圖所示的是在空氣中飛行的足球，請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖．
（3）如圖丙所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）

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同步練習(xí)冊(cè)答案