9．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：小明和小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下．
加熱時(shí)間/min00.511.52…
溫度煤油     
水     
（1）實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，除了這些器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表．在組裝器材時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)A（A/B）的高度．
（2）組裝好儀器，要完成該實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跓械谷胨兔河�，要求水和煤油的質(zhì)量相等．
（3）分析他們?cè)O(shè)計(jì)的表格可知，他們是用加熱時(shí)間相同，比較升高的溫度的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）（2）物體吸收熱量本領(lǐng)的大小，不僅與物體升高的溫度多少有關(guān)，還與質(zhì)量的大小有關(guān)，因此要保證兩者質(zhì)量相等，由此可以確定需要的測(cè)量工具；
利用酒精燈加熱時(shí)必須使用外焰加熱，據(jù)此確定需要調(diào)節(jié)的位置；
（3）物體吸收熱量本領(lǐng)的大小，不僅與物體升高的溫度多少有關(guān)，還與質(zhì)量的大小有關(guān)，因此要保證兩者質(zhì)量相等．

解答 解：（1）研究物體吸熱本領(lǐng)的與物質(zhì)的種類(lèi)的關(guān)系時(shí)，要保證兩者的升高相同的溫度所需要的時(shí)間，因此還需要秒表這個(gè)測(cè)量工具．
通過(guò)調(diào)節(jié)A的位置保證利用酒精燈的外焰加熱；
（2）物體吸收熱量本領(lǐng)的大小，不僅與物體升高的溫度多少有關(guān)，還與質(zhì)量的大小有關(guān)，因此要保證兩者質(zhì)量相等；
（3）分析他們?cè)O(shè)計(jì)的表格可知，他們是用加熱時(shí)間相同，比較升高的溫度的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）秒表；（2）質(zhì)量；（3）加熱時(shí)間；升高的溫度．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)的目的是比較煤油和水吸熱升溫的屬性，實(shí)驗(yàn)中要讓兩者吸收相同的熱量，通過(guò)比較煤油和水升高的溫度的多少來(lái)確定其吸熱升溫的屬性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為某同學(xué)自制的天平式空氣濕度儀，杠桿處于水平平衡．當(dāng)空氣的水汽含量增多，即濕度變大時(shí)，由于木炭有較強(qiáng)的吸水性，結(jié)果（　�。�
A．杠桿保持水平B．木炭端下沉C．鋁片端下沉D．兩端都下沉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）如圖1“坐井觀天”示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙眼睛，請(qǐng)畫(huà)出它能看到天空的范圍．
（2）請(qǐng)完成圖2中光線的光路圖．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，小文將一把長(zhǎng)鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，這說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)逐漸緩慢，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，用很大力撥動(dòng)鋼尺也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)殇摮叽藭r(shí)發(fā)出的聲音是次聲波．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在生產(chǎn)生活中，人們總是在不自覺(jué)地應(yīng)用著物理學(xué)知識(shí)，例如在勞動(dòng)時(shí)，斧頭的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭，斧頭就被套緊了，請(qǐng)你用所學(xué)的慣性知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析①②③，說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）分析③④，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力是1.2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
a．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同
d．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的末溫
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
①在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟a（填寫(xiě)步驟前的字母）；
②步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收熱量相同；
③改正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明作出了甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象．則甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲＜c乙．
④實(shí)驗(yàn)中的電熱器內(nèi)部構(gòu)造如圖乙，電阻R為44Ω，接在電壓為220V家庭電路上，正常工作100s產(chǎn)生熱量為1.1×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小強(qiáng)用如圖所示的動(dòng)滑輪提升重量G=9N的物體，當(dāng)用豎直向上F=5N的拉力拉繩的自由端勻速上升0.8m，用時(shí)4s，拉力的功率是1W；當(dāng)用該裝置提升重量G=l8N的物體，與第一次相比機(jī)械效率增大（增大、不變或減小）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，是小明同學(xué)通滑輪用水桶從井中勻速堤水的示意圖，水桶為粗細(xì)均勻的鐵質(zhì)圓柱形容器，其外徑為D，水桶高為h0；水桶裝滿(mǎn)水總重為G0，水桶自重為G1，水的密度記為ρ0，鐵的密度記為ρ1，若不考慮水的阻力，不計(jì)繩重和滑輪摩擦，且整個(gè)上升過(guò)程中，井水深度變化不計(jì)，請(qǐng)完成下列分析和計(jì)算：
（1）求解到水桶受到水的浮力的最大值；
（2）求解在水桶露出水面之前，繩子的拉力；
（3）推導(dǎo)出自水桶桶口與水面相平開(kāi)始到水桶整體剛剛披提出水面的過(guò)程中，繩子的拉力F隨上升高度h變化的關(guān)系式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案