（1）圖1所示小華正在在斜坡上滑雪，請在圖上作出他所受重力的示意圖．
（2）畫出圖2中用魚桿吊魚所用力的動力臂和阻力臂．

解：（1）重力G的作用點在重心，方向豎直向下．如右圖所示：

（2）支點O到動力作用線的距離為動力臂，支點O到阻力作用線的距離為阻力臂．如右圖所示：
分析：（1）人受到的重力的作用點在重心，方向向下．
（2）要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離．
點評：本題考查了重力的示意圖和力臂的畫法．重力的作用點在重心，方向是豎直向下．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某校物理興趣小組的三個同學(xué)，利用凸透鏡分別進行如下實驗：
：
（1）小明用凸透鏡觀察書上的“YS”兩個字母，情景如圖甲所示．請你判斷：該像的性質(zhì)是正立、放大的
虛
虛
像．
（2）小華用凸透鏡觀察書上的“物理世界”中間的兩個字，情景如圖乙所示．請你判斷：觀察到的現(xiàn)象與下列儀器中工作原理相同的是：
C
C

A．放大鏡      B．照相機           C．投影儀        D．平面鏡
（3）小強用凸透鏡觀察書上的“FF”兩個字母，情景如圖丙所示．請你判斷：紙到透鏡的距離為
大于二倍焦距
大于二倍焦距
（選填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與
光屏
光屏
的距離（選填“光源”或“光屏”），直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的焦距為
10.00
10.00
cm．

（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如右圖所示，要看到如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
B
B
，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是
A
A
．
A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
C、等于20cm     D、大于20cm
（3）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如右圖所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向
下
下
（填“上”或“下”）調(diào)整．
（4）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像
向上
向上
（選填“向上”、“向下”或“不”）移動．
（5）小華用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗裝置如右圖所示．同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是
D
D

A、與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B、光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C、零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D、若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某實驗小組用玻璃板、相同的兩個蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進行實驗，如圖1所示．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特點．在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，眼睛應(yīng)該在
鏡前
鏡前
（選填“鏡前”或“鏡后”）才能觀察到蠟燭A的像．實驗過程中用刻度尺是為了測量
物和像到鏡面的距離
物和像到鏡面的距離
的距離．
（2）實驗過程中，用一張白卡片豎直放在像的位置，直接觀察卡片，發(fā)現(xiàn)
不能看到像
不能看到像
，說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（3）該小組同學(xué)在課后的實踐活動中，又進行了以下探究：①如圖2所示，小明在黑暗的房間中，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看是
白紙
白紙
（選填“白紙”或“平面鏡”）亮，這是因為光照在它上面發(fā)生了
漫反射
漫反射
的緣故．②如圖3所示，小華用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時，觀察到像比原來亮多了，其原因是
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
．

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科目：初中物理 來源：靈寶市2006年九年級中招模擬考試、物理試卷 題型：058

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω左右，電源為6 V且不變．

(1)

請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整(連線不得交叉，正確選用電表的量程)；

[　　]

A．

小燈泡短路

B．

小燈泡的燈絲斷了

C．

小燈泡的燈座接觸不良

D．

電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E．

滑片放在最小值處．

(2)

正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到________(填寫“A”或“B”)

[　　]

A．

小燈泡短路

B．

小燈泡的燈絲斷了

C．

小燈泡的燈座接觸不良

D．

電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E．

滑片放在最小值處．

(3)

連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6 V，產(chǎn)生故障的原因可能是哪幾種情況

A．

小燈泡短路

B．

小燈泡的燈絲斷了

C．

小燈泡的燈座接觸不良

D．

電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E．

滑片放在最小值處．

(4)

排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)位置如圖乙所示，則燈泡的額定功率為________ W．

(5)

小華在用小明的器材進行實驗時，遇到下面的問題，請你為她解決問題：

問題：電流表壞了，給你一個已知電阻R0，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的旁邊寫出步驟及表達式．

步驟：①按電路圖連好實物；

步驟：②________；

步驟：③________；

步驟：④整理器材．

表達式：P額＝________．(用步驟里的物理量表達)

(6)

在實驗中相互診斷出現(xiàn)的問題，對學(xué)習(xí)很有幫助．請你也參與進來，對下面的問題進行診斷．(指出錯誤，或說明錯誤的原因)

病癥一：測小燈泡電功率實驗數(shù)據(jù)的表格設(shè)計有不妥之處．

病癥二：連接完電路后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表的示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的非正常情況．

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