2.下列說法正確的是( 。
A.托里拆利實驗證明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
B.船閘是利用連通器原理制成的
C.居室前后兩面的窗戶都打開時,“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開,說明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小
D.高原邊防哨所戰(zhàn)士必須用壓力鍋煮面條,說明海拔升高,大氣壓升高

分析 (1)最早證明大氣壓存在的,并且最著名的實驗是馬德堡市的市長奧托格里克做的馬德堡半球?qū)嶒灒?br />(2)上端開口,下部連通的容器叫做連通器,連通器的特點是容器中的水不流動時,各個容器中液面總是相平的.
(3)根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系逐步分析.思路是先確定壓力差向哪兒,哪里的壓強(qiáng)小,哪里的流體流速大.
(4)氣壓與海拔高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低;沸點與氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點越低.

解答 解:
A、托里拆利實驗證明了大氣壓的存在,不能證明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.故A錯誤;
B、船閘的上游閥門打開時,上游和閘室構(gòu)成連通器,下游閥門打開時,下游和閘室構(gòu)成連通器,故B正確;
C、屋子中吹過“過堂風(fēng)”時,居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大,壓強(qiáng)小,小于柜門內(nèi)的大氣壓,產(chǎn)生了一個向外的壓強(qiáng)差,將柜門壓開.故C正確;
D、因為氣壓與海拔高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低,高原地區(qū)氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點低于100℃,所以高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋煮面條才能吃到熟的面條.故D錯誤.
故選BC.

點評 此題考查液體壓強(qiáng)的特點、沸點及沸點與氣壓的關(guān)系、連通器原理、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的工具中,屬于費力杠桿的一組是( 。
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.作圖題
(1)如圖甲所示,一束光線射向平面鏡,請畫出它的反射光線;
(2)如圖乙所示,一個足球靜止在水平地面上,請畫出該足球所受重力G和支持力F的示意圖;
(3)完成圖丙中三孔插座的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下圖是某同學(xué)設(shè)計的測風(fēng)速的裝置,圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動.現(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過探頭時,滑動變阻器的滑片P向上移動,且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大.以下四個圖中符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列估測數(shù)據(jù)接近實際的是( 。
A.中性筆的質(zhì)量500gB.人脈搏跳動1次的時間70s
C.教室的門高2mD.物理書受到的重力20N

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明家電能表表盤如圖所示,為了測量家中空調(diào)的實際功率,他只讓空調(diào)工作,觀察到5分鐘電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn),則空調(diào)消耗的電能是7.2×105J,它的實際功率是2400W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.大雪過后,小明與體重比他大很多的小聰同時從松軟的雪地上走過,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn),和他穿有同款同號碼鞋的小聰在雪地上留下的腳印明顯比他的深.請你說明其中的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè),如圖19所示.小彤將光屏移到某一位置時,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像,則該像是實像(選填“實”或“虛”).這一實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點照相機(jī)選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).小彤將點燃的蠟燭由圖中位置移動到光具座上10cm刻線處,移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的變大(選填“變大”、“不變”或“變小”)的像,

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)觀察圖1中小猴和小兔分 胡蘿卜時的漫畫可知:小猴分得的胡蘿卜質(zhì)量大一些.

(2)小明利用了鐵架臺、刻度尺、質(zhì)量為m0的鉤碼一個、細(xì)棉線若干,測出了整個胡蘿卜的質(zhì)量(忽略胡蘿卜形狀的變化).
請你補(bǔ)充他的實驗步驟:
①用細(xì)線系住胡蘿卜某處懸掛在鐵架臺上,移動所系處,使之平衡,用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)端之間的距離L1;
②在胡蘿卜的細(xì)端用細(xì)線掛上質(zhì)量為m0的鉤碼,移動所系處,使胡蘿卜重新平衡.用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)段的距離L2;
③胡蘿卜質(zhì)量的表達(dá)式m=$\frac{{m}_{0}{L}_{2}}{{L}_{1}-{L}_{2}}$.
(3)小明還用下列方法測出了胡蘿卜的密度,如圖2.
①在燒杯中裝適量的水,讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上.
②將胡蘿卜切下一塊,放入盤中使其漂浮,在燒杯液而處記下標(biāo)記如圖2甲所示.
③將盤中的胡蘿卜取出后,用盛有50mL水的最簡向燒杯中加水至標(biāo)記處,量簡中剩余水的體積28mL.
④將取出的胡蘿卜放入量筒中,如圖2乙所示,胡蘿卜的體積為20cm3,胡蘿卜的密度為1.1g/cm3
⑤實驗完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過程中,不小心將一部分水倒入小盤中,則他測出的胡蘿卜密度與其真實密度相比不變(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案