【題目】某中學(xué)八年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗“聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同”的物理現(xiàn)象，他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲。實驗結(jié)束以后，A同學(xué)只聽到一次響聲；B同學(xué)聽到2次響聲；C同學(xué)聽到3次響聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。若A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點的距離分別為，則它們的大小分別滿足的條件是_____；_____；_____。（請按照的順序填空）

【答案】

【解析】

[1][2][3]聲音到達人耳的先后順序（傳聲物質(zhì)）依次是：鐵、水、空氣；設(shè)聲音傳播的距離為x；要分辨（相鄰的）空氣和水傳來的聲音，應(yīng)有

解得

要分辨（相鄰的）水和鐵傳來的聲音，應(yīng)有

解得；

結(jié)論：C同學(xué)與敲擊點處的距離時，三種物質(zhì)傳播的聲音到達聽音者的時間間隔均等于或大于0.1s，能聽到三次敲擊聲。

B同學(xué)與敲擊點處的距離

時，水和空氣傳播的時間間隔等于或大于0.1s（可以分辨）；

空氣和鐵傳播的時間間隔等于或大于0.1s（可以分辨）；水和鐵傳播的聲音到達聽音者的時間間隔小于0.1s（不能區(qū)分）；

A同學(xué)與敲擊點處的距離時，任意兩種物質(zhì)傳播的聲音到達聽音者的時間間隔均小于0.1s，只能聽到一次敲擊聲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】西成高速鐵路運營標志著我國華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、高密度的旅客運輸主通道。G2204是從成都東開往鄭州東的一趟高速列車，其部分運行時刻表如下。G2204從成都東開往西安北的平均速度大約為______km/h，這個速度比以48m/s飛行的雨燕速度____（填“大”或“小”）。

站序

站名

到時

發(fā)時

時長

里程/km

1

成都東

--

08：08

--

0

2

青北江東

08：22

08：25

3分鐘

32

…

7

漢中

10：45

10：48

3分鐘

416

8

西安北

12：01

12：10

9分鐘

658

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，實驗過程如圖所示：

(1)實驗中，小明沿水平方向緩慢地拉動彈簧測力計，使木塊做_____運動。根據(jù)_____條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小_____。

(2)比較（a）、（c）兩圖，初步得出的結(jié)論是_____。

(3)小紅認為，上述實驗對于摩擦力大小的測量不準確。于是提出了改進方案，如下圖所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和長木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實驗設(shè)計后，認為小紅設(shè)計的實驗優(yōu)于自己設(shè)計的實驗，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.4s。若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，下列說法中正確的是

A. 汽車接收到第一次信號時，距測速儀170m

B. 汽車兩次接收到信號時位置相距34m

C. 在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是18.9m/s

D. 在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是20m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示測速儀發(fā)出的聲波到達被測汽車時，汽車與測速儀之間的距離。從圖乙可知，超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號所用的時間是_____秒，則該被測車速度是_____米/秒（假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喜歡課外探究的小凱，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時振動，發(fā)出不同音調(diào)的聲音；

（1）在圖中，A區(qū)是_____音區(qū)，B區(qū)是_____音區(qū)，C區(qū)是_____音區(qū)（以上三個空都選填“高”、“中”或“低”）。理由是：較厚較長的銅片在氣流的沖擊下的振動要比較薄較短的銅片振動_____（選填“快”或“慢”）；

（2）往氣孔用力吹氣時，發(fā)出聲音的音調(diào)_____（選填“變高”、“變低”或“不變”）；

（3）停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是_____。

A．這是聲音的回聲 B．銅片在繼續(xù)振動

C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故 D．銅片雖停止振動，但空氣仍在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲、乙兩個瓶子里裝滿質(zhì)量相等的煤油，瓶內(nèi)各安裝一根電阻絲如圖所示，瓶中電阻絲的阻值分別為R甲=10Ω、R乙=20Ω，兩瓶中各插入了一支溫度計，在測量兩瓶煤油的溫度后閉合開關(guān)，通電100s后，再測量兩瓶煤油的溫度，得到溫度的升高量，把通電時間和溫度的升高量填在表中，這就是表一、表二中第1組和第3組數(shù)據(jù)。然后通電時間改為200s，重復(fù)這個實驗，獲得第2組和第4組數(shù)據(jù)并填在表一、表二中。改變電路中的電流后重做實驗又得到了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，記錄在表三、表四中。

表一 甲瓶的數(shù)據(jù) 表二 乙瓶的數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)編號

第1組

第2組

數(shù)據(jù)編號

第3組

第4組

電流/A

0.3

0.3

電流/A

0.3

0.3

電阻R/Ω

10

10

電阻R/Ω

20

20

通電時間t/s

100

200

通電時間t/s

100

200

溫度升高量Δt/℃

1.5

3

溫度升高量Δt/℃

3

6

表三 甲瓶的數(shù)據(jù) 表四 乙瓶的數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)編號

第5組

第6組

數(shù)據(jù)編號

第7組

第8組

電流/A

0.6

0.6

電流/A

0.6

0.6

電阻R/Ω

10

10

電阻R/Ω

20

20

通電時間t/s

100

200

通電時間t/s

100

200

溫度升高量Δt/℃

6

12

溫度升高量Δt/℃

12

24

(1)如果想探究“同一導(dǎo)體，在電流不變時，其發(fā)出的熱量和加熱時間有什么關(guān)系”應(yīng)對比_______與____兩組數(shù)據(jù)，結(jié)論是__________；

(2)如果想探究“同一導(dǎo)體（電阻不變），在通電時間相等時，其發(fā)出的熱量和通電的電流大小有什么關(guān)系”應(yīng)對比_______和_______兩組數(shù)據(jù)，結(jié)論是；____________________；

(3)此實驗研究問題主要運用的科學(xué)探究方法是__________，請你再舉出一個運用該方法研究其他問題的例子：_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，小紅調(diào)節(jié)蠟燭，凸透鏡和光屏的位置，在光屏上成清晰的像如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．教學(xué)中使用的投影儀就是利用了圖中的成像規(guī)律

B．換上焦距小一些的凸透鏡，只將蠟燭向右適當(dāng)移動就能在光屏上接收到清晰的像

C．如果使蠟燭向左移動，光屏需要向右移動才能接收到清晰的像

D．如果把蠟燭與光屏對調(diào)，光屏上將不會出現(xiàn)清晰的像

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