(2013?青島模擬)下列現(xiàn)象屬于利用電流熱效應(yīng)的是( 。
分析:電流有三種效應(yīng),電流的熱效應(yīng)、電流的磁效應(yīng)、電流的化學(xué)效應(yīng);導(dǎo)線(xiàn)中流過(guò)電流,會(huì)使導(dǎo)線(xiàn)發(fā)熱,是電流的熱效應(yīng);利用電流通過(guò)用電器得到發(fā)熱的目的,是利用了電流的熱效應(yīng);而有的地方是為了防止電流的熱效應(yīng)帶來(lái)的危害.
解答:解:A、排氣扇主要是靠電動(dòng)機(jī)工作,故在電動(dòng)機(jī)上產(chǎn)生的電熱是有害的.不符合題意
B、夏天家用電器長(zhǎng)時(shí)間不使用,要通風(fēng)驅(qū)潮,這是利用電流產(chǎn)生熱,即電流的熱效應(yīng),故符合題意;
C、電腦主機(jī)上安裝小電風(fēng)扇主要是靠電動(dòng)機(jī)工作,故此時(shí)產(chǎn)生的電熱也是有害的.不符合題意
D、電腦顯示器所產(chǎn)生的電熱是有害的,所以安裝散熱窗是通過(guò)加快空氣的流動(dòng)而加快電熱的散失.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):掌握電流的三種效應(yīng).知道一些用電器是如何利用電流的熱效應(yīng)工作的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?青島模擬)兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線(xiàn)可知( 。

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(2013?青島模擬)如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N,底面積100cm2,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為10N的物塊,現(xiàn)將物塊浸沒(méi)水中,容器內(nèi)水面由16cm上升到20cm(g=10N/kg).  
求:
(1)物塊未放入水中時(shí),容器底受到的水的壓強(qiáng);
(2)物塊受到的浮力;
(3)物塊浸沒(méi)水中后,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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(2013?青島模擬)下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中完全正確的是( 。

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(2013?青島模擬)如圖所示,不正確的是( 。

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(2013?青島模擬)綜合問(wèn)答:
清新的春天,小明和家人一起爬山游玩.
路上,他發(fā)現(xiàn)了下列幾種現(xiàn)象:(1)山坡上的青草泛出綠色;(2)他用力蹬地,身體一躍,登上了一塊大石頭;(3)小明一口氣爬上山坡,渾身出汗,感到很熱,于是他跑到風(fēng)口,涼快多了;(4)下山時(shí),從陡坡上走下來(lái),速度越來(lái)越快,等.
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),解釋兩個(gè)現(xiàn)象.
解釋現(xiàn)象一:
陽(yáng)光照射到綠草上,綠草只反射綠色的光,所以看見(jiàn)綠草呈綠色
陽(yáng)光照射到綠草上,綠草只反射綠色的光,所以看見(jiàn)綠草呈綠色

解釋現(xiàn)象
2:物體間力的作用是相互的,在地面對(duì)他力的作用下,使他登上了一塊大石頭
2:物體間力的作用是相互的,在地面對(duì)他力的作用下,使他登上了一塊大石頭

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