一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”.他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān),于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____.
(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入______的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較______.將現(xiàn)象記入下表.
布料種類 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布?jí)K所含水量 最少 較多 最多
(4)結(jié)論:______.
(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕ú嫉奈芰εc其布料之間的關(guān)系;
(3)只有三杯水的質(zhì)量相等時(shí),才能通過杯中所剩下的水量來探究抹布的吸水能力;
(4)分析記錄的數(shù)據(jù)表格可以觀察到:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系,棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng);
(5)因?yàn)槊拶|(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng),因此炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用棉質(zhì)類的布料來制作夏裝.
故答案為:
(1)探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系
(3)質(zhì)量相等、杯中所剩下的水量
(4)棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng)    
(5)棉質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?金平區(qū)模擬)一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”.他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān),于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系
探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系

(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等
的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較
杯中所剩下的水量
杯中所剩下的水量
.將現(xiàn)象記入下表.
布料種類 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布?jí)K所含水量 最少 較多 最多
(4)結(jié)論:
棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng)
棉質(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng)

(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用
棉質(zhì)
棉質(zhì)
類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”.他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān),于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______.
(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入________的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較________.將現(xiàn)象記入下表.
布料種類滌綸
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
(4)結(jié)論:________.
(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用________類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源:2008年廣東省汕頭市金平區(qū)中考質(zhì)量檢測物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

一天飯后,小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”.他很想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān),于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____.
(2)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.
(3)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入______的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較______.將現(xiàn)象記入下表.
布料種類滌綸
杯中所剩水量最多較少最少
布?jí)K所含水量最少較多最多
(4)結(jié)論:______.
(5)應(yīng)用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會(huì)讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個(gè)角度說,應(yīng)盡量采用______類的布料來制作夏裝.

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