小紅學(xué)完動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化后，用塑料管、滾珠自制了如圖所示的過山車，當(dāng)制作完后，她將滾珠放在A處，使其自由滾下，但一次、二次滾珠均未過B點(diǎn)．你能幫她找出滾珠過不了B點(diǎn)的原因嗎？請幫她解決這一問題．

答案：
解析：

因?yàn)锳處較B處位置(距水平面)低些，根據(jù)能量守恒定律，有多少重力勢能就會轉(zhuǎn)化為多少動能，進(jìn)而再轉(zhuǎn)化為等量的重力勢能，即滾珠從A處滾下在B處上升的高度最多也只會與A相平，不會超過A，更不會到達(dá)B點(diǎn)．解決方法：讓A處比B處高(對同一水平面而言)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一定條件下，動能和勢能可以互相
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小博用單擺研究擺球的動能和勢能變化的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時他將擺球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，發(fā)現(xiàn)擺球由A經(jīng)O到B，再由B經(jīng)O到A，如此循環(huán)往復(fù)…，并且其運(yùn)動軌跡始終不變．他在老師的幫助下用頻閃相機(jī)（記錄連續(xù)相同時間間隔物體位置的設(shè)備）拍攝了擺球的擺動過程，如圖所示．
①分析圖中擺球從A到O的運(yùn)動軌跡及相關(guān)知識，可以初步判斷出擺球的動能與重力勢能的變化情況：
重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大
重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大
；
②分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動軌跡及相關(guān)知識可知：
動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法，下列事例不屬于此方法的為


  1. A.
    通過擴(kuò)散現(xiàn)象，知道了分子在不停地運(yùn)動
  2. B.
    通過磁體對小磁針力的作用，知道了磁體周圍存在磁場
  3. C.
    通過奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道了通電導(dǎo)體周圍存在磁場
  4. D.
    通過滾擺實(shí)驗(yàn)，知道了動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：期末題 題型：單選題

通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法，下列事例不屬于此方法的為   
[     ]
A．通過擴(kuò)散現(xiàn)象，知道了分子在不停地運(yùn)動  
B．通過磁體對小磁針力的作用，知道了磁體周圍存在磁場  
C．通過奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道了通電導(dǎo)體周圍存在磁場  
D．通過滾擺實(shí)驗(yàn)，知道了動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案