某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測(cè)量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在
 
位置平衡；通過多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
 
N．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

電動(dòng)自行車是一種常用的代步工具，下列說法中正確的是（　�。�
A、車閘是省力杠桿B、騎電動(dòng)自行車時(shí)，以電動(dòng)自行車為參照物，路邊的樹木是靜止的C、電動(dòng)自行車輪胎與地面間的摩擦力總是有益的D、給電動(dòng)自行車的電池充電是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

農(nóng)民賣菜時(shí)，用的是刻度準(zhǔn)確的桿秤，使用中不慎在秤砣上粘了一小塊泥，仍用來稱菜賣，若稱量值為500g，則（　�。�
A、小于菜的實(shí)際質(zhì)量B、等于菜的實(shí)際質(zhì)量C、大于菜的實(shí)際質(zhì)量D、無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)（如圖所示），要使鐵架較為牢固、安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處：
 
．請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對(duì)O點(diǎn)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到
 
平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向
 
端調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是
 
；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
（用字母符號(hào)表示）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是
 
N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（　�。�
A、50NB、60NC、70ND、120N

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N機(jī)械，其中能省距離的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出最省力時(shí)繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“五?一”假期，小英隨爸媽外出旅行，途中她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理有關(guān)，并寫下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、汽車的方向盤是個(gè)輪軸B、汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了汽車為參照物C、汽車經(jīng)過橋梁時(shí)發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標(biāo)示牌是對(duì)汽車的限重

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