【題目】【2016·鄂州卷】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線�，F(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，則電路的工作電流和電源最大電壓為

第21題圖

A．0.5A 12V B．1.5A 12V C．1.5A 8V D．0.5A 8VCom]

【答案】D

【解析】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，由圖可以看出：甲燈的額定電流為1A，乙燈的額定電流為0.5A。兩燈串聯(lián)后通過兩燈的電流相等，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，正常發(fā)光的應是額定電流較小的乙燈，所以電路的工作電流I=0.5A。由圖可知U甲=2V，U乙=6V，則電源電壓U=U甲+U乙=2V+6V=8V。答案為D。選項A、B、C不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室備有甲、乙、丙三個凸透鏡，三個實驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實驗時，當蠟燭到透鏡的距離都為12cm時，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實像，則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關系為（ ）

A. f甲＞f乙＞f丙 B. f乙＞f丙＞f甲

C. f乙＞f甲＞f丙 D. f丙＞f乙＞f甲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學由于粗心，將放在廚房中一個裝有液化石油氣的氣罐打開后（沒有打著火），

忘記將其關閉，過一會整個屋里都聞到刺鼻的氣味，這是 現(xiàn)象；高速公路服務區(qū)司機把大貨車停在水坑中，這是通過 方式給輪胎降溫。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2014年中考濟南市】（6分）小軍通過觀察發(fā)現(xiàn)，電風扇通電后，它的轉速是由慢逐漸變快的。他想：在這一過程中， 通過電風扇的電流時怎樣變化的呢？ 為了探究這一問題，小軍找來了如圖所示的實驗器材，其中玩具電風扇的銘牌上標有 “1.5V 0.42W”的字樣。

（1）請你用筆畫線代替導線，將小軍實驗的實物圖電路連接起來。

（2）小軍連好實驗電路，檢查無誤后閉合開關，觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風扇通電后轉速由慢逐漸變快時， 電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測：會不會是因為過程短暫，導致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實際變化的情況呢？

小民認為用小燈泡替換電流表會大大改善實驗的效果。于是，小軍和小民將電流表換成 了小燈泡，同時改用兩節(jié)電池串聯(lián)做電源， 重新進行了實驗， 觀察發(fā)現(xiàn)： 剛閉合開關時， 燈泡最亮，之后則逐漸變暗，最后穩(wěn)定在一個較暗的亮度上。小軍和小民的實驗表明：“電風扇通電后，通過電風扇的電流變化情況是 。 ”

（3）比較這兩次實驗，你認為在實驗中用電流表和小燈泡來顯示電流各有什么好處？在 以后的實驗中如果需要，你會怎樣選擇？ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住正在發(fā)聲的音叉，馬上就聽不到發(fā)聲了，是因為：（ ）

A. 手吸收了聲音 B. 手太用力了

C. 手使音叉停止了振動 D. 以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】民諺俗語中蘊含著許多物理知識。例如 “火場之旁，必有風生”，請解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲音，下列說法正確的是

A. 低聲細語，指的是聲音音調低

B. 利用回聲可以測地球到月球間的距離

C. 超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

D. “禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·北京卷】在串聯(lián)電路中，流入第一個燈泡的電流用IA表示，流出第二個燈泡的電流用IB表示。請自選實驗器材證明:在串聯(lián)電路中，IB等于IA。

（1）畫出實驗電路圖；

（2）寫出實驗步驟；

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給體溫計消毒的正確方法是

A. 用自來水加以沖刷 B. 放在沸水中煮幾分鐘 C. 用酒精棉球擦洗 D. 用火焰烘烤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案