【題目】如圖甲是某家用電暖器,如圖乙為其簡(jiǎn)化的電路原理圖,已知電阻R1=60.5Ω,R2=88Ω,部分參數(shù)見(jiàn)下表。在電暖器跌倒時(shí),跌倒開(kāi)關(guān)S自動(dòng)斷開(kāi),切斷電源,保證安全。
額定電壓 | 220V |
操作方式 | 手動(dòng) |
(1)通過(guò)開(kāi)關(guān)通斷,該電暖氣可以實(shí)現(xiàn)多少個(gè)功率檔位?請(qǐng)畫(huà)出電路圖。
(2)計(jì)算出電暖器消耗電功率最小檔位時(shí),電路電流值。
(3)計(jì)算出電暖器在高溫檔時(shí),電路消耗的總功率
【答案】(1)三檔(2)2.5A(3)1350W
【解析】
(1)根據(jù),當(dāng)電壓一定,電阻不同時(shí),功率不同,結(jié)合電路圖分析由幾個(gè)檔位;
(2)根據(jù),當(dāng)電阻最大時(shí),功率最小,再根據(jù)計(jì)算電流;
(3)并聯(lián)時(shí)總功率等于各電阻功率之和,利用計(jì)算電路消耗的總功率。
(1)如圖的電路圖可知,兩個(gè)電阻可以分別接入電路,還可以并聯(lián)同時(shí)接入電路,由知,三個(gè)檔位功率不同,等效電路圖如下;
(2)根據(jù),當(dāng)電阻最大時(shí),功率最小,所以當(dāng)R2=88Ω,接入電路時(shí),功率最小,最小電流為:
;
(3)當(dāng)兩個(gè)電阻并聯(lián)接入電路時(shí),電路總功率為:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是____的實(shí)像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至____刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中____處能觀察到燭焰的像。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像____。
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)小組用圖1甲所示的圓柱形紙質(zhì)套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)像的大小不同,亮度也不一樣。
(1)關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān),他們提出以下猜想:
猜想1:與小孔到光屏的距離有關(guān);
猜想2:與小孔的形狀有關(guān);
猜想3:與小孔的大小有關(guān)。
①類比利用太陽(yáng)光測(cè)凸透鏡焦距時(shí),光屏從焦點(diǎn)處遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中,光斑越大越暗的現(xiàn)象,可判斷猜想1是______的。
②驗(yàn)證猜想2時(shí),固定燭焰、紙筒和光屏的位置,更換使用如圖乙所示的三個(gè)小孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別觀察比較所成像的亮度。他們實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______。
③為驗(yàn)證猜想3,固定燭焰、小孔和光屏位置,只改變圓孔直徑,觀察到的現(xiàn)象如下表。
圓孔的直徑/mm | 小于1.0 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 4.0 |
像的清晰度 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | 清晰 | 較模糊 | 模糊 |
像的明亮程度 | -----逐漸變亮→ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:在小孔成像清晰時(shí),______。
(2)學(xué)習(xí)小組對(duì)像的清晰度與亮度問(wèn)題作進(jìn)一步探究,如圖2所示。
①在紙筒底部中心開(kāi)一小孔a,又在a上下等距的位置再開(kāi)兩個(gè)小孔b、c,光屏上觀察到三個(gè)像。在b、c兩孔處放置兩相同的三棱鏡,移動(dòng)光屏到圖丙位置時(shí),光屏上只出現(xiàn)一個(gè)清晰的更亮的像。則b、c兩小孔處三棱鏡放置的方式可能是______。
②他們?cè)O(shè)想在b、c兩孔之間再開(kāi)若干個(gè)小孔,并在小孔處放置棱鏡,所成的像都與b、c兩孔處三棱鏡所成的像重合,則光線通過(guò)這些棱鏡的偏折程度比通過(guò)b、c兩孔處三棱鏡的要______(選填“大”或“小”)。
③若開(kāi)一個(gè)大孔,并在大孔處放一合適的凸透鏡替代上述所有棱鏡后,恰能在圖丙位置光屏上呈現(xiàn)清晰的像,則此像是______的倒立實(shí)像;若只用a孔替代凸透鏡,在圖丙位置光屏上所成的像與該透鏡所成的像相比,像的亮度______,像的大小______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的電和磁的實(shí)驗(yàn),下列描述中正確的是
A. 甲圖實(shí)驗(yàn)演示的是電流的磁效應(yīng)
B. 乙圖實(shí)驗(yàn)演示的是電動(dòng)機(jī)的工作原理
C. 丙圖實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,直流電動(dòng)機(jī)是依據(jù)此原理制成的
D. 丁圖實(shí)驗(yàn)演示當(dāng)鐵棒靠近條形磁鐵時(shí)被吸引,說(shuō)明鐵棒原來(lái)就有磁性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝入等質(zhì)量且初溫相同的煤油,接入電阻絲R1和R2,并插入溫度計(jì),連成如圖所示電路,探究“影響電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”。
(1)小明若要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān),則R1和R2應(yīng)該___(選填“相等”或“不相等”),探究方案中需要控制的變量是______和時(shí)間。
(2)若不拆改電路,還用該電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,可以以R1為研究對(duì)象,控制____和時(shí)間相同,多次改變_____,觀察______溫度計(jì)示數(shù)的變化情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:______。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));______(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),在此過(guò)程中燭焰像的大小變化情況是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某種食用油的密度,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作
⑴將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)使橫梁平衡(選填“左”或“右”)
⑵用天平稱量出空燒杯的質(zhì)量m1=38.4g;然后向燒杯中倒入適量的食用油,稱量出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2(如圖乙所示);則燒杯中食用油的質(zhì)量為_________g.
⑶把燒杯中的食用油全部倒入量筒中,如圖丙所示。
⑷測(cè)出食用油的密度為ρ=_____kg/m3,比實(shí)際密度值偏_____(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“2V 0.4W”字樣,小燈泡電阻不變。閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到中點(diǎn)位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光。求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)位置時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值;
(3)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端后,通電10s小燈泡產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中杠桿是平衡的,則下列說(shuō)法正確的是
A. 左右兩邊的鉤碼下各加一個(gè)相同的鉤碼杠桿仍平衡
B. 左邊鉤碼下加一個(gè)相同的鉤碼,右邊的鉤碼向右移動(dòng)一格,杠桿仍平衡
C. 左、右兩邊的鉤碼分別向左右移動(dòng)一格杠桿仍平衡
D. 左邊鉤碼下加一個(gè)相同鉤碼,右邊鉤碼不動(dòng),杠桿仍平衡
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