15．關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法不正確的是（　　）
A．濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象B．冰化成水是熔化現(xiàn)象
C．露珠的形成是凝固現(xiàn)象D．霜的形成是凝華現(xiàn)象

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、濕衣服晾干，是衣服中的水變?yōu)樗魵�，屬于汽化中的蒸發(fā)，故A正確；
B、冰化成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)屬于熔化，故B正確；
C、露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水珠，故C錯誤；
D、霜的形成是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，故D正確．
故選：C．

點評 此題主要考查學(xué)生對于物態(tài)變化的理解和掌握，熟悉各個物態(tài)變化特點是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．央視財經(jīng)《是真的嗎》欄目做過如下實驗，在塑料袋中裝入少量酒精，且把塑料袋內(nèi)的氣體排放干凈并扎緊袋口．在玻璃碗里倒入適量開水，玻璃碗壁變模糊了，再把裝有酒精的塑料袋放入盛有開水的玻璃碗中，塑料袋就鼓起來了（如圖所示），請根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識解釋這兩個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．（1）如圖所示，電能表的示數(shù)為1258.6kW•h
（2）如圖所示，體溫計的示數(shù)為37.9℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣景象．如圖所示，由此可以判斷，豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是（　�。�
A．同種電荷B．異種電荷C．正電荷D．負(fù)電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說明分子間有引力；長時間擠壓在一起的鉛塊和金塊會相互滲透，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因振動而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列四個實驗原理中，錯誤的是（　�。�
A．測量運(yùn)動物體平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$
B．測量固體密度的原理是ρ=$\frac{V}{m}$
C．伏安法測量用電器電功率的原理是P=UI
D．伏安法測量電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一個標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡接在9V的電源上，若使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該給它串聯(lián)一個6Ω的電阻．若小燈泡兩端的實際電壓是3V，則小燈泡的實際功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的，即每一個凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？小雷進(jìn)行了探究實驗：
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm8544
（1）他第一次測得的焦距如圖甲所示，請你分析表中的實驗數(shù)據(jù)，由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是：材料、截面直徑相同時，凸透鏡凸起越大，焦距越�。�
（2）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實驗，你認(rèn)為紅光射入時凸透鏡的焦距大．
（3）小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗，若其像成在光屏的左上角如圖丙所示，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“下”、“上”、）調(diào)節(jié)，使像成在光屏的中央； 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動才能得到清晰的像．
（4）小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實驗時，從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有找到最清晰的像時就開始讀數(shù)了．

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