【題目】小明用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值(約為20Ω左右).實驗器材有:定值電阻Rx、電壓表(量程03V015V)、電流表(量程00.6A03A)、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關(guān)、學(xué)生電源各一個,導(dǎo)線若干.

1伏安法測量電阻的原理是________;

2)如圖a所示是伏安法測量電阻的實驗電路圖,圖中甲、乙為兩個電表,其中甲為________表;

3)本實驗電源電壓選用12V,電壓表應(yīng)該選用________量程,電流表選用00.6A量程;連接如圖b所示的電流表時,應(yīng)該使電流從________接線柱流入電流表;

4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6v,電流表示數(shù)為零;移動滑動變阻器滑片,電壓表示數(shù)有明顯變化,但電流表示數(shù)為零,則發(fā)生故障的元件是________

5)排除故障后,接通電路,移動滑動變阻器滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)如圖b所示時,通過電阻Rx的電流大小是________ A;

6)經(jīng)多次測量,小明由實驗數(shù)據(jù)繪制得如圖c所示的U-I圖象,由圖象可知電阻Rx________ Ω(保留一位小數(shù));

7)在物理實驗中,經(jīng)常要對物理量進行多次測量,下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是_____(填序號).

A. 用刻度尺測量物理課本的長與寬 B. 探究杠杠的平衡條件 C. 測量小燈泡的電功率

【答案】 R=U/I 電壓 015V 0.6A 電流表短路 0.34A 22.2 A

【解析】解答:(1)伏安法測電阻的原理是:R=(2)a中甲表和待測電阻并聯(lián),所以甲為電壓表;(3)待測電阻和滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器滑到電阻最大位置時,電阻為20Ω,待測電阻的阻值約為20Ω,電源電壓為12V,它們兩個各分擔(dān)電壓為6V,所以電壓表應(yīng)選用015V量程;接如圖b所示的電流表,“0.6”接線柱為“+”接線柱,所以應(yīng)使電流從,“0.6”接線柱流入電流表;(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6V,兩電阻串聯(lián)分壓,電流表示數(shù)為零,說明電路故障不是斷路;移動滑動變阻器滑片,電壓表示數(shù)有明顯變化,但電流表示數(shù)始終為零,說明電流表被短路;(5)電流表接的是00.6A量程,分度值為0.02A,此時的電流為0.34A;

(6)UI圖象中,電壓U=10V時,電流為0.45A,

所以Rx==≈22.2Ω. 7A. 用刻度尺測量物理課本的長與寬多次測量的目的是求平均值減小誤差與本實驗?zāi)康南嗤?/span>,B. 探究杠杠的平衡條件多次測量的目的是尋求普遍規(guī)律;

C. 測量小燈泡的電功率多次測量的目的是得出小燈泡隨電壓變化的規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標(biāo)有"2V1W”字樣的小燈泡和標(biāo)有“20n 1A”字樣的滑動變阻器,連接在如圖所示的電路中.已知電源電壓為6V,電流表的量程為“0—0.6A”,電壓表的量程為“0—3V”.閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍是

A. 0.25A—0.5A 1V—2V

B. 0.25A”0.6A 1V—2V

C. 0.3A”0.5A lV—1.5V

D. 0.25A”0.5A 1.5V-2V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。

實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等。

操作步驟:

1用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;

2用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較 的聲音,讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球如圖,可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度;

3以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較 的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。

結(jié)論:聲音的響度與聲源振動的 有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.

實驗中玻璃板代替平面鏡的目的是:________;該實驗需要的測量工具是________;

小文具體的操作步驟是:將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;取兩支相同的蠟燭和蠟燭,點燃玻璃板前的蠟燭,并移動玻璃板后的蠟燭,使它與蠟燭在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭和蠟燭的位置;多次改變蠟燭到玻璃板的距離,重復(fù)前面的步驟;用刻度尺分別測量每次蠟燭和蠟燭到玻璃板的距離.

實驗中的像完全重合說明:________

實驗中多次改變蠟燭到玻璃板的距離是為了:________;

實驗操作中,小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰,小文卻泰然自若,沒感到疼痛,請你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個困惑______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近日福州閩江兩岸燈光夜景改造工程完工,使江濱夜景更加美麗,又節(jié)能環(huán)保.其中尤溪洲大橋換上了約3000盞新型LED燈,燈的功率由原來的28W變成了13W,若這些夜景燈每天工作3h,則一個月(按30天計算)節(jié)省的電能 kWh,節(jié)省下的電能可使額定功率為1000W的電熱水壺正常工作 h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量過程中,測量值與真實值之間還有差異,這個差異叫測量________。小明用一刻度尺對某一物體的長度進行了多次測量,測量值分別是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm,其中錯誤的是__________,此物體的長度應(yīng)記作_________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗等同學(xué)探究聲音的產(chǎn)生的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉。

(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到_________。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是___________

(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?___________。這種思維方法叫做__________(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法)。

(3)若實驗過程中放在月亮上進行,則音叉_______發(fā)聲,實驗員_______聽到聲音(以上兩空均填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在乘公交車時發(fā)現(xiàn)車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕(相當(dāng)于開關(guān)).當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺上的指示燈亮,感興趣的他設(shè)計了甲、乙兩個電路;觀看舉重比賽時,他發(fā)現(xiàn)比賽中有三名裁判,主裁判一名,副裁判兩名,只有當(dāng)主裁判和至少一名副裁判都按下自己按鈕時,指示杠鈴被成功舉起的燈泡才亮,他又設(shè)計了丙、丁兩個電路.小明設(shè)計的電路中符合上述實際情況的是

A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)的白色光屏上,察到不同顏色的光.

(1)此現(xiàn)象叫做光的 .此現(xiàn)象是英國物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的.

(2)此實驗說明白光 (填“是”或“不是”)單色光.

(3)小明將溫度計的玻璃泡放在A處,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升較快.說明A處有一種看不見光.請寫出它在生活中的應(yīng)用 .(一種即可)

(4)小華想證明C處也有一種看不見光,那么她應(yīng)該把 放到C處.(填“溫度計”、“1元硬幣”或“100元紙幣”)

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