夏天,客人到小麗家來玩,送來一個(gè)大西瓜、待客人走后,小麗估測了西瓜約有10kg,她很想知道西瓜的具體質(zhì)量,但家中只有一個(gè)量程為5kg的秤,小麗的媽媽說待會把西瓜切成幾塊,分開測量,然后將質(zhì)量加起來不就行了、但小麗不想把西瓜切開測量,這時(shí)她看見爸爸正將較熱的西瓜放入水中涼一涼,而西瓜卻漂在水中,小麗突然想出了一種方法可以不切開西瓜而測出西瓜的質(zhì)量,你知道嗎?寫出方法及原理.
【答案】分析:利用漂浮條件和阿基米德原理原理分析
解答:答:在桶中裝滿水,放在盆中,將西瓜輕輕放在桶中,將溢出的水用秤測出其質(zhì)量,因?yàn)镕=G=G=G,即得西瓜質(zhì)量.
點(diǎn)評:綜合利用漂浮條件和阿基米德原理:F=G=G=G
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、夏天,客人到小麗家來玩,送來一個(gè)大西瓜、待客人走后,小麗估測了西瓜約有10kg,她很想知道西瓜的具體質(zhì)量,但家中只有一個(gè)量程為5kg的秤,小麗的媽媽說待會把西瓜切成幾塊,分開測量,然后將質(zhì)量加起來不就行了、但小麗不想把西瓜切開測量,這時(shí)她看見爸爸正將較熱的西瓜放入水中涼一涼,而西瓜卻漂在水中,小麗突然想出了一種方法可以不切開西瓜而測出西瓜的質(zhì)量,你知道嗎?寫出方法及原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

夏天,客人到小麗家來玩,送來一個(gè)大西瓜、待客人走后,小麗估測了西瓜約有10kg,她很想知道西瓜的具體質(zhì)量,但家中只有一個(gè)量程為5kg的秤,小麗的媽媽說待會把西瓜切成幾塊,分開測量,然后將質(zhì)量加起來不就行了、但小麗不想把西瓜切開測量,這時(shí)她看見爸爸正將較熱的西瓜放入水中涼一涼,而西瓜卻漂在水中,小麗突然想出了一種方法可以不切開西瓜而測出西瓜的質(zhì)量,你知道嗎?寫出方法及原理.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

夏天,客人到小麗家來玩,送來一個(gè)大西瓜、待客人走后,小麗估測了西瓜約有10kg,她很想知道西瓜的具體質(zhì)量,但家中只有一個(gè)量程為5kg的秤,小麗的媽媽說待會把西瓜切成幾塊,分開測量,然后將質(zhì)量加起來不就行了、但小麗不想把西瓜切開測量,這時(shí)她看見爸爸正將較熱的西瓜放入水中涼一涼,而西瓜卻漂在水中,小麗突然想出了一種方法可以不切開西瓜而測出西瓜的質(zhì)量,你知道嗎?寫出方法及原理.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(上)期末物理試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

夏天,客人到小麗家來玩,送來一個(gè)大西瓜、待客人走后,小麗估測了西瓜約有10kg,她很想知道西瓜的具體質(zhì)量,但家中只有一個(gè)量程為5kg的秤,小麗的媽媽說待會把西瓜切成幾塊,分開測量,然后將質(zhì)量加起來不就行了、但小麗不想把西瓜切開測量,這時(shí)她看見爸爸正將較熱的西瓜放入水中涼一涼,而西瓜卻漂在水中,小麗突然想出了一種方法可以不切開西瓜而測出西瓜的質(zhì)量,你知道嗎?寫出方法及原理.

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