寒冷的冬天,小雪給住在農(nóng)村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”,銘牌如表所示,請回答下列問題:
(1)該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少?
(2)該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)小雪奶奶家離變電站較遠(變電站輸出的電壓為220V),輸電導線的總電阻為11Ω,當小雪在奶奶家斷開其他用電器只使用該“暖手寶”時,“暖手寶”消耗的實際功率是多少?
(保留一位小數(shù),不考慮溫度對電阻的影響)
產(chǎn)品名稱 | 暖手寶 |
額定功率 | 440 W |
額定電壓 | 220 V |
通電儲熱 | 5~8分鐘 |
電源線長 | 約80 cm |
暖手寶直徑 | 約200 mm |
科目:初中物理 來源: 題型:
回顧聲現(xiàn)象的實驗和探究過程,回答下列問題。
(1)探究“音調(diào)高低”的實驗中,如圖甲所示,把格尺按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動格尺,觀察到的實驗現(xiàn)象是:既能聽到格尺發(fā)出的聲音,又能看到 ;改變格尺伸出桌面的長度,做幾次實驗,通過對比,可以得出的實驗結(jié)論是 。 。
(2)在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗中,如圖乙所示,把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi),通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中,現(xiàn)象是 ,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎(chǔ)上,運用科學推理的方法可以得出的實驗結(jié)論是 。
(3)在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中,如圖丙所示,打開音響,播放樂曲,將一只點燃的蠟燭放在音響前,會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”,且音量越大,燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說明 。
甲 乙 丙
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如圖7是我國早期的指南針——司南,東漢學者王充在《論衡》中記載有:“司南之杓,投之于地,其柢指南”,這是因為司南本身是一個 ,它處在地球產(chǎn)生的磁場中,靜止時其長柄指向地球的南方,說明司南的長柄一端是 (選填“N”或“S”)極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω。當S1、S2都斷開時,電流表示數(shù)為1 A,則:
A. 電源電壓為12V
B. 當S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)為2 A
C. 當閉合S1、斷開S2時,R1的功率為10 W
D. 當S1、S2都閉合時,整個電路消耗的功率最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向,把小磁針放在圖6丙所示9個點的位置上方。記錄小磁針在各位置上的指向如圖丁所示。請畫出兩通電螺線管之間的磁感線和導線的電流方向(畫出三條磁感線,小磁針涂黑的一端為N極)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于太陽能的下列說法中,不正確的是( )
A.太陽能分布廣闊,獲取比較方便
B.太陽能安全、清潔,利用太陽能不會給環(huán)境帶來污染
C.太陽能是可供人類利用的一種新能源,但無法被人類直接利用
D.對于人類來說,太陽能幾乎是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
目前直接利用太陽能的方式有兩種:一種是用集熱器把水等物質(zhì)加熱,把太陽能轉(zhuǎn)化為 能。,另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成 能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
手電筒中一節(jié)新干電池的電壓為 。1) 伏,小燈與控制它的電鍵是 (2) 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),通過小燈的電流可用 (3) 表來測量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示,電阻箱的示數(shù)為 Ω。
如圖11所示,電能表的示數(shù)為 kW·h。
小麗要判斷三孔插座中哪個孔連接的是火線,她把試電筆插入三孔插座中,如圖12所示。若電路連接無誤,則圖中試電筆的氖管 發(fā)光。(選填“會”或“不會”)
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