分析 (1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;
(2)根據(jù)“較薄的平板玻璃”、“較厚的平板玻璃”的特點(diǎn)進(jìn)行分析,例如較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果等;
(3)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),成像物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,并且物體越亮,物體成像會(huì)越清晰;
(4)人眼一直在玻璃板的前方,物體在平面鏡中成像,物像大小相等,上下不顛倒,左右顛倒;
(5)平面鏡所成的像是虛像,不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(6)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,可能玻璃板和水平面不垂直;
(7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體的一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置;
(2)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面相當(dāng)于一個(gè)平面鏡,都可以成像,玻璃板如果薄,兩個(gè)像距離近,測(cè)量誤差小,實(shí)驗(yàn)效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭點(diǎn)燃,環(huán)境較黑暗時(shí),成像的蠟燭和環(huán)境對(duì)比度比較大,并且蠟燭比較亮,蠟燭在玻璃板中成像會(huì)更清晰;
(4)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;
平面鏡所成的像與物體是左右顛倒的,小賈同學(xué)用右手將放在玻璃板前的A蠟燭點(diǎn)燃,所以小賈同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用左手點(diǎn)燃蠟燭;
(5)平面鏡所成的像是虛像,虛像不會(huì)出現(xiàn)在光屏上;
(6)如果玻璃板與桌面不垂直,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無(wú)法重合了;
(7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確,所以應(yīng)采取B操作.
故答案為:(1)平板玻璃;像的位置;(2);玻璃板兩面都可以成像,較厚的玻璃板會(huì)出現(xiàn)了兩個(gè)不重合的像,從而影響實(shí)驗(yàn)效果;(3)較暗;(4)前;左;(5)不能;虛;(6)玻璃板與桌面不垂直;(7)B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同 | |
B. | 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處防止噪聲 | |
C. | “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的 | |
D. | 人耳聽到的聲音的頻率范圍為20Hz~10000Hz |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0℃ | B. | 略高于-40℃ | C. | -40℃ | D. | 4℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀眾認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員快,這是用“相同時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)快慢 | |
B. | 裁判判定最先到達(dá)終點(diǎn)的人快,這是用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)快慢 | |
C. | 為使交接棒順利進(jìn)行,交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員盡可能做到相對(duì)靜止 | |
D. | 為使交接棒順利進(jìn)行,交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員盡可能做到相對(duì)運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水面只將一部分的入射光線反射入人眼 | |
B. | 眼睛的錯(cuò)覺 | |
C. | 光線被反射掉一部分 | |
D. | 沖洗照片質(zhì)量有問題 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晚上睡覺前用熱水燙腳能夠促進(jìn)睡眠,利用了水能夠熱傳遞的性質(zhì) | |
B. | 冬天水管里的水上凍后水管容易發(fā)生爆裂現(xiàn)象是因?yàn)樗臏囟忍,凍壞了水?/td> | |
C. | 夏天,往地上灑一些水感覺涼快,利用了水的蒸發(fā)吸熱 | |
D. | 冬天,有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常在夜晚往稻田內(nèi)灌水,利用了水的比熱大的性質(zhì) |
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