(8分)如圖是小鷺同學探究保持電壓不變時,通過導體的電流與電阻的關(guān)系的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0﹣0.6A)、電壓表(0﹣3V)、電阻箱(0﹣999.9Ω)、滑動變阻器(50Ω 1A)、開關(guān)、導線若干.

(1)小鷺正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是   

(2)排除故障后,小鷺繼續(xù)操作.請將以下步驟按正確順序排列   (填字母).

A、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變.

B、調(diào)節(jié)電阻箱,改變其接入電路的阻值,記入下表.

C、將滑動電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置,閉合開關(guān).

D、讀出電流表示數(shù),記入下表.

實驗序號

電阻R

電流I/A

1

6

0.40

2

8

0.30

3

12

0.20

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為   V;當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成   關(guān)系.

(4)保持上述電壓表示數(shù)不變,要測量更多組數(shù)據(jù),為保證實驗順利完成,電阻箱接入電路的阻值不得小于   Ω,不得超過   Ω.

 

(1)電阻箱斷路;(2)CBAD;(3)2.4;反比;(4)4;33.3.

【解析】

試題分析:(1)電流表無示數(shù)說明電路中有斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源兩極相連,與電壓表并聯(lián)的部分斷路,因此電路故障為電阻箱斷路。

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,連接電路時,應將滑片處于接入阻值最大的位置,進行試驗時,通過移動滑片控制電阻兩端電壓不變,因此正確順序是:

C、將滑動電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置,閉合開關(guān)。

B、調(diào)節(jié)電阻箱,改變其接入電路的阻值,記入下表。

A、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持某值不變。

D、讀出電流表示數(shù),記入下表。

即CBAD。

(3)電阻箱兩端電壓。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆稌r,電流變?yōu)樵瓉淼膸追种唬虼水攲w兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比關(guān)系。

(4)當電路中的電流為0.6A時,電阻箱接入電路的最小阻值。

當滑動變阻器全部接入電路,電阻箱兩端的電壓仍為2.4V,電阻箱接入電路的阻值最大;瑒幼冏杵鲀啥说碾妷,電路中的電流,電阻箱接入電路的最大阻值。電阻箱接入電路的阻值范圍4Ω-33.3Ω。

考點:探究電流與電阻的關(guān)系 歐姆定律

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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小宇同學利用身邊的器材做了以下三個小實驗:

(1)小宇把口香糖包裝鋁紙剪成中間細兩端寬的鋁紙條,鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負極,很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中間處開始冒煙,起火苗,如圖所示。這是因為鋁具有________性,鋁紙條中間最細處的電阻較________,把它的兩端直接接入電池正負極,造成短路,電流很________,迅速發(fā)熱使溫度達到紙的著火點而燃燒起來。

(2)小宇拿出兩根塑料吸管A、B,把A放在瓶蓋上,B用紙巾摩擦后靠近A,如圖所示,發(fā)現(xiàn)A被吸引而轉(zhuǎn)動,這是由于B摩擦起電后________________;若A也用紙巾摩擦過,則發(fā)現(xiàn)A被排斥而轉(zhuǎn)動,這是由于________________。

(3)小宇在礦泉水瓶的瓶蓋上鉆一個直徑約0.8 cm的孔,裝水后旋緊瓶蓋并倒置,水不流出是由于________的作用。

 

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請在圖中完成凸透鏡的光路圖。

 

 

 

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小強乘坐從上海開往泉州的動車,當動車進入泉州境內(nèi)時他感慨地說:我終于來到泉州了!,他說出這句話時所選擇的參照物是

A.泉州   B.小強本人

C.小強所乘坐的動車      D.坐在小強身邊的乘客

 

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(2分)如圖甲所示,插線板上開關(guān)控制指示燈和插孔,若指示燈開路,插孔仍可正常使用.請在圖乙中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

 

 

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(2分)如圖是豐子愷的一幅漫畫,畫中配詩臨水種桃知有意,一株當作兩株看.其中呈現(xiàn)的光學現(xiàn)象是( 。

A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散

 

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下列有關(guān)力學知識的說法中正確的是( )

A.用槳向后劃水,船就會向前運動,利用了力的作用是相互的

B.做勻速直線運動的物體,速度越大,受到的力也就越大

C.電梯勻速上升的過程中,電梯對人的支持力不做功

D.踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動,是因為足球受到的慣性的作用

 

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