2014年8月，我國(guó)自主研發(fā)的“華龍一號(hào)”核電站總體技術(shù)方案通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．目前核電站都是通過(guò)聚變反應(yīng)來(lái)釋放核能

B．核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

C．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

D．核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素

練習(xí)冊(cè)系列答案
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試通過(guò)計(jì)算判斷：一根最多能承受5×105N拉力的鋼繩，能否吊起體積為0.4m3，密度為2.5×103kg/m3石塊？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的 、 的實(shí)像。利用這一成像原理工作的是 （選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是晨晨同學(xué)探究焦耳定律的部分實(shí)驗(yàn)裝置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將兩電阻絲 聯(lián)在電路。若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 J。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：填空題

教室里的各盞照明燈之間是 聯(lián)的，當(dāng)教室里多開(kāi)一盞照明燈時(shí)，干路上的電流大小將 。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，直升飛機(jī)懸停在空中。下列對(duì)直升飛機(jī)能量的分析，正確的是（ ）

A．直升飛機(jī)具有重力勢(shì)能

B．直升飛機(jī)的動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．直升飛機(jī)的重力勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D．直升飛機(jī)的機(jī)械能在不斷增大

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究 實(shí)驗(yàn)”。按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于 狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開(kāi)硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù) ，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）物理（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲比乙先運(yùn)動(dòng)2 秒，甲運(yùn)動(dòng)6 秒時(shí)通過(guò)的路程為 6 米，此時(shí)甲、乙間的距離為 2米。在圖所示的A.B.c三條圖線中，乙的s-t圖（ ）

A.一定是圖線a B.一定是圖線b

C.可能是圖線b D.可能是圖線c

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西崇左卷）物理（解析版） 題型：填空題

在很長(zhǎng)的下坡路段，如果使自行車(chē)勻速下坡，則騎行者的機(jī)械能將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）；有經(jīng)驗(yàn)的騎行者在下坡一段距離后會(huì)停車(chē)休息，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間剎車(chē)使剎車(chē)片的 能明顯增大，容易損壞剎車(chē)片。

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