某同學(xué)用托盤天平測物體的質(zhì)量，使天平橫梁平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖所示，這時他應(yīng)進行的操作是    ；天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖所示，則被稱物體的質(zhì)量為    g．
【答案】分析：天平在稱量過程中，如果砝碼已試加完成，指針偏左，應(yīng)向右移動游碼，直到天平重新平衡；天平在讀數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加．
解答：解：圖中指針偏左，說明右側(cè)質(zhì)量太小，應(yīng)向右移動游碼，使天平平衡；圖中所示物體的質(zhì)量為50g+20g+10g+1.4g=81.4g．
故答案為：向右移動游碼，使天平平衡；81.4．
點評：指針偏轉(zhuǎn)時的操作，如果是調(diào)節(jié)過程中，應(yīng)移動平衡螺母，如果是在稱量過程中則應(yīng)加減砝碼或移動游碼；天平的讀數(shù)是我們應(yīng)該掌握的基本技能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測量一物塊的質(zhì)量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測物塊和砝碼，在最后一個砝碼放進托盤后的情景如右圖所示，此時天平剛好平衡．在此過程中，遺漏的操作和錯誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到
零刻度線
零刻度線
處；
（2）沒有調(diào)節(jié)平衡螺母使
天平平衡
天平平衡
；
（3）物體跟砝碼
放錯托盤
放錯托盤
；
（4）加減砝碼時
不能用手
不能用手
拿．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗中：
（1）用托盤天平測物體質(zhì)量時，先把天平放在
水平
水平
桌面上，然后移動游碼到標尺最左端的零刻度處，再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平的橫梁平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體質(zhì)量時，如果指針向右偏，說明砝碼的質(zhì)量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）被測物的質(zhì)量，此時應(yīng)適當(dāng)
減小
減小
（選填“增加”或“減少”）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置使天平橫梁恢復(fù)平衡；
（3）當(dāng)天平平衡時，盤中砝碼和標尺上游碼的示數(shù)如圖所示，則被測物的質(zhì)量為
23.3
23.3
克．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2002年中考物理必備一本全 題型：058

(1)一個同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱某物塊的質(zhì)量，天平指針位于分度盤中央位置時，右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量記錄正確的是

[　　]

A．28.3克
B．30克
C．29.6克
D．27.6克

(2)用托盤天平測一小塊礦石的質(zhì)量時，①應(yīng)把天平放在水平臺上，游碼放在標尺________處，調(diào)節(jié)橫梁上的________使天平橫梁平衡．②把小礦石輕放在已調(diào)好的托盤天平左盤內(nèi)，砝碼放在右盤中，在天平接近重新平衡時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)右盤中放入砝碼盒中的最小砝碼時，右盤下降，拿去這個最小砝碼時，右盤上升，簡答此時你該怎么辦？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在做“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實驗中：
（1）用托盤天平測物體質(zhì)量時，先把天平放在______桌面上，然后移動游碼到標尺最左端的零刻度處，再調(diào)節(jié)______使天平的橫梁平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體質(zhì)量時，如果指針向右偏，說明砝碼的質(zhì)量______（選填“大于”或“小于”）被測物的質(zhì)量，此時應(yīng)適當(dāng)______（選填“增加”或“減少”）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置使天平橫梁恢復(fù)平衡；
（3）當(dāng)天平平衡時，盤中砝碼和標尺上游碼的示數(shù)如圖所示，則被測物的質(zhì)量為______克．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案