如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,克服繩重及摩擦做了0.2J的功.
請(qǐng)你回答:
(1)克服動(dòng)滑輪的重做了多少功?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
分析:(1)由圖示滑輪組求出承重繩子的有效股數(shù),應(yīng)用滑輪組公式求出繩子自由端移動(dòng)的距離;由圖示彈簧測(cè)力計(jì)讀出其示數(shù);由功的計(jì)算公式求出總功,然后求出克服動(dòng)滑輪所做的功.
(2)由效率公式求出滑輪組的效率.
解答:解:(1)由圖示滑輪組可知,承重繩子的有效股數(shù)n=3,
繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh=3×0.4m=1.2m,
由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知,其分度值為0.5N,示數(shù)F=2.5N,
拉力所做的總功:W=Fs=2.5N×1.2m=3J,
克服動(dòng)滑輪重力做功:W動(dòng)滑輪=W-W有用-W繩重及摩擦=3J-2.4J-0.2J=0.4J;
(2)滑輪組的效率η=
W
W
=
2.4J
3J
=80%;
答:(1)克服動(dòng)滑輪的重做了0.4J的功;
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是80%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了求功與滑輪組效率問題,由圖示滑輪組確定承重繩子的股數(shù)、讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、知道各功間的關(guān)系、應(yīng)用功的計(jì)算公式與效率公式即可正確解題.
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(2011?曲阜市模擬)如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖,他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),在不考慮滑輪的摩擦?xí)r,該滑輪組機(jī)械效率將
增大
增大
.在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用,組成一個(gè)新的滑輪組,提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)拉力做功的功率?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)若用該滑輪組將20N的重物提高0.4m,拉力做的總功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?淮安)如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在5s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,克服繩重及摩擦做了0.2J的功.請(qǐng)你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息,還可以求出其它一些物理量.請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答.

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