如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是減小摩擦的是(   )


B。A、C、D是為了增大摩擦，B是為了減小摩擦。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


建筑工人用如圖所示的滑輪組，將邊長為0.3m、密度為2.8×103/m3的正方體大理石塊從地面勻速提升到12m高的五樓，所有時(shí)間30s，動滑輪重20N，不計(jì)繩重和摩擦．g=10N/kg．求：

（1）大理石塊放在水平地面上時(shí)，對地面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（2）大理石塊上升的速度是多少m/s？
（3）工人對繩子的拉力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：


請根據(jù)螺線管上小磁針的指向和電源畫出螺線管上繞線方向（至少5匝）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


建筑工人利用懸掛重錘的細(xì)線來確定墻壁是否豎直。這是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴莀__________，當(dāng)重錘靜止時(shí)，它受到的重力和繩子的拉力是_________力，所以繩子的拉力方向是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012·遂寧中考）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做_______運(yùn)動。

（2）對比圖中___________________兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時(shí)，測力計(jì)示數(shù)是2 N，此時(shí)摩擦力為_________N，若拉力增大到3 N時(shí)，摩擦力為__________N。

（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是( )

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法

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（2011·溫州中考）將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是(   )

A．礦泉水瓶受到水對它的浮力

B．浮力的方向豎直向上

C．排開水的體積越大，受到的浮力越大

D．浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012·長春中考）用手將吸盤緊壓在窗戶玻璃上，松手后吸盤還能緊貼在上面，這是因?yàn)槲P受到_______的作用；掛上重物，若吸盤隨重物勻速豎直下滑，則重物對吸盤的拉力和吸盤受到的________是一對平衡力（吸盤自重不計(jì)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明小組利用如圖4所示裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是(  )

  A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向下拉

  B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)斜向下拉   

  C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向上拉

  D．增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•眉山模擬）下列所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（　　）

　    A． 鏡中花  B． 水中橋 C． 林中影     D． 缸中魚

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