在沒有任何其他光照的情況下,舞臺追光燈發(fā)出的白光透過紅色玻璃片照在白色上衣、藍色裙子的演員身上,觀眾看到她( )
A.上衣呈紅色,裙子呈藍色
B.上衣呈紅色,裙子呈黑色
C.全身呈藍色
D.全身紅色
科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖北羅田縣初二上學期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明在做探究平面鏡成像的實驗時,用兩段等長的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實驗,如圖所示。
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是_______。
(2)用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_______關系。
(3)為了便于觀察,該實驗最好在_______(填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行,實驗時,將點燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應該在玻璃板的_ __ (填“左方”或“右方”)觀察蠟燭A的像。移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的像是 (填“實”或“虛”)像。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成,其中在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過 方式增加內(nèi)能的;為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高,在設計制造時,氣缸外有一個水套,讓氣缸被水包圍著,這是通過 的方式減少氣缸內(nèi)能的;用水來包圍氣缸是因為 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校初二期中物理卷(解析版) 題型:綜合題
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電冰箱
電冰箱是人們普遍使用的家用電器.如圖所示,冰箱的制冷設備由蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器、毛細管等部件組成.電冰箱在工作過程中,液態(tài)的冷凝劑(一種既容易汽化又容易液化的化學物質(zhì))在冷凍室中迅速汽化吸熱,使冷凍室內(nèi)溫度 ,氣態(tài)的冷凝劑經(jīng)壓縮機壓縮后,送入冰箱外面的冷凝器,在此處冷凝劑又液化放熱,使電冰箱背面溫度 ,液態(tài)的冷凝劑通過很細的毛細管回到冷凍室,又開始了新的循環(huán).電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室的熱吸出來,并散發(fā)到冰箱的外面.
電冰箱冷凍室正常工作時的溫度在﹣18℃以下,因此使用一段時間后通常情況下會結霜,結霜過多會增加耗電量;此外,經(jīng)測定:冰箱周圍的溫度每提高5℃,其內(nèi)部就要增加25%的耗電量.
目前比較先進的電冰箱設有定時自動化霜系統(tǒng).每個無霜冰箱都有機械或電子的化霜系統(tǒng),當壓縮機工作一段時間后(8﹣12小時左右)翅片蒸發(fā)器表面也會結霜,如不進行化霜,霜會越結越厚,到時會將翅片蒸發(fā)器結滿而將風道堵死,致使冷風不能循環(huán)制冷效果下降.在翅片蒸發(fā)器的中部裝有電加熱絲和雙金屬溫控及溫度保險絲,化霜時通過電加熱絲加熱蒸發(fā)器到一定溫度后雙金屬溫控斷開化霜結束后,恢復制冷.除霜所形成的水,由箱內(nèi)經(jīng)引水管流至冰箱底部蓄水盒中,受熱自動蒸發(fā).每月應取蓄水盤清洗1次,以保持清潔和蒸發(fā)效果
(1)給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)膬?nèi)容:① ② .
(2)根據(jù)電冰箱的工作原理,你認為電冰箱中的“冷凝劑”應具有的主要物理性質(zhì)是
A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高
(3)從節(jié)能角度來說,電冰箱放在 處.
(4)電冰箱冷凍室中霜的形成過程屬于 (填物態(tài)變化的名稱).自動除霜實際上就是通過加熱使霜 (填物態(tài)變化的名稱).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是( )
A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省常州市八年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞,透出兩條細小光束(如圖所示).請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置.(保留作圖痕跡)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛,請你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v﹣t圖象.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年浙江衢州開化縣村頭中學初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
下列事件中,利用浮力工作的是 (填序號)
①磁懸浮列車 ②輪船 ③熱氣球 ④密度計.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省福州市長樂市九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)實驗中,需要取 (選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱.
(2)用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(3)在此實驗中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給 (選填“水”或“食用油”)加熱一段時間,待兩者升高的溫度相同時,水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(4)通過實驗得出的結論,水的吸收能力比食用油 (選填“強”或“弱”),在物理學中,物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示.
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