【題目】如圖所示，探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”：

(1)小球動能的大小是通過比較__________來體現(xiàn)的；

(2)比較________兩個圖，可探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；

(3)小球的動能是由_______________能轉(zhuǎn)化而來的。

【答案】物塊被推開的距離 甲、乙 重力勢

【解析】

(1)[1]小球撞擊物塊，物塊被撞的距離越遠，說明小球的動能越大，所以通過物塊被推開的距離可以知道小球動能的大小。

(2)[2]動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動能和質(zhì)量的關(guān)系時，控制速度大小不變，即從斜面同一高度滾下，改變小球質(zhì)量的大小，即對比甲、乙兩個圖可探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

(3)[3]小球從斜面上滾下時，小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，繩子重力不計）。求：

（1）木塊此時受到浮力。

（2）木塊的重力。

（3）剪斷繩子，木塊靜止時排開水的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向家壩水電站是金沙江下游梯級發(fā)電站開發(fā)中的最末一個電站，在大壩修建中要用到大量碎石子。小華隨意選取其中一塊石子，準(zhǔn)備在實驗室測定它的密度。

（1）他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直至天平平衡。

（2）用調(diào)好的天平測石子的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖（甲）所示時，天平平衡，則此石子的質(zhì)量為_____g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖（乙）所示，則此石子的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，在A端通過繩作用一豎直向下的拉力F使杠桿平衡，此時AB部分水平，保持重物靜止不動，而使繩繞A點從如圖所示的位置沿圖中的虛線CD轉(zhuǎn)動，則（ ）

A．逆時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變小后變大

B．順時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變小后變大

C．順時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變大后變小

D．逆時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量杯盛某種液體，測得液體與量杯的總質(zhì)量m和液體體積V的關(guān)系如圖所示。

(1)量杯的質(zhì)量；

(2)該液體的密度；

(3)一塊碑石的體積是30m3，為了計算它的質(zhì)量，取一小塊作為這塊碑石的樣品，測出它的質(zhì)量為140g，用量簡裝入100mL的上述液體，然后將這塊樣品完全浸入液體中，此時液面升高到150mL；求這塊碑石的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計、一金屬塊、水來測量某液體的密度，步驟如下：

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計測得該金屬塊在空氣中的重力G=_______N；

（2）如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，則金屬塊受到的浮力F浮=________N，金屬塊的體積V=________m3；（g取10N/kg）

（3）若要繼續(xù)測出被測液體的密度，你的操作是：____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是　　　　　　；

（2）在探究凸透鏡成像的實驗中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向　　　　調(diào)節(jié)；

（3）照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小實像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、　　　　　　　　　實像的原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，都設(shè)計了如圖甲所示的電路。

連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是______。

小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有或中的一處發(fā)生故障，則故障可能是______寫出一種即可。

排除故障后，小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：

串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和：

串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。

實驗結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是______，另外，小明的實驗在設(shè)計方案上還存在另一個不足之處是______。

小明和小華還進行了深入交流，為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法______選填“能”或“不能”測出兩端的電壓，理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長江索道已經(jīng)成為重慶一張靚麗的名片，游客可以乘坐長江索道飛渡大江，在空中欣賞美麗的重慶夜景，感受電影里面的場景。下列說法正確的是（　 �。�

A. 車廂在纜繩的牽引力作用下運動，說明運動需要力維持

B. 如果所有力全部消失，行駛中的車廂將會靜止

C. 高速運行的車廂很難停下，說明速度越大慣性越大

D. 車廂水平勻速運動時，車廂里乘客受到的重力和支持力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案