11.科技小組同學(xué)自己動手制作彈簧測力計.他們選用兩根彈簧甲和乙進行測試:當在彈簧的下端掛相同的鉤碼時,兩根彈簧的伸長不同,并繪出如圖所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,它的量程最大可為0~8N;若要制作精確度較高的彈簧測力計應(yīng)選彈簧甲(選填“甲”或“乙”).

分析 彈簧測力計的基本制作原理是,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比;在分析圖象時,一定要注意彈簧的伸長量與拉力的比值是否始終相等,如果一旦不相等,說明它有可能超過了彈性限度;
在施加相同拉力的情況下,伸長越明顯的彈簧,測量會越精確,伸長越不明顯的彈簧,一般量程會更大,我們可以根據(jù)需要來進行選擇.

解答 解:
(1)從圖象甲可以看出,當鉤碼的重力為4N時,甲彈簧伸長了6cm,而當拉力超過4N后,彈簧的伸長與拉力不再成正比,說明用它做成的彈簧測力計的量程為0~4N;
從圖象乙可以看出,當鉤碼的重力為8N時,乙彈簧伸長了4cm,而當拉力超過8N后,彈簧的伸長與拉力不再成正比,說明用它做成的彈簧測力計的量程為0~8N;
所以,量程較大的彈簧測力計,它的量程最大可為0~8N;
(2)讀圖象可知,在拉力相同時,彈簧甲的伸長更明顯,因此它適合制作精確度較高的測力計,彈簧乙的伸長更不明顯,而且能承受較大的拉力,因此它適合制作量程較大的測力計.
故答案為:0~8N;甲.

點評 自制彈簧測力計一定要找準拉力與彈簧伸長量的關(guān)系,這樣才能準確標出刻度,同時測定出彈簧測力計的量程也很重要,這樣才能保證在使用時不會損壞彈簧測力計.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是小秦同學(xué)家中的電能表,則小秦家器總功率為4400W,現(xiàn)小秦家只讓一個標有220V 1000W的裝有500g、20℃的水的電水壺正常工作,若電水壺放出的熱量全部被水吸收,則將這一壺水在1個標準大氣壓下燒開所需時間為168S.(c=4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在觀察凸透鏡成像的實驗中,若保持凸透鏡的位置不變,將點燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處,并分別調(diào)整光屏的位置,則:
(1)把蠟燭放在A點,屏上出現(xiàn)的像最小;
(2)把蠟燭放在D點,屏上出現(xiàn)的像最大;
(3)把蠟燭放在E點,屏上不會出現(xiàn)像.
(4)把蠟燭放在B點,屏上出現(xiàn)等大的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明想測出標有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率.他選用了以下器材:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個,導(dǎo)線若干.經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞,但0~3V量程完好.于是,小明設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)請在如圖3虛線框中畫出小明設(shè)計的電路圖.
(2)要測出小燈泡額定功率,應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為2.2V,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,通過小燈泡的電流為0.24A,則小明測出該小燈泡額定功率是0.912W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于下列估計,比較合理的是(  )
A.一名中學(xué)生的體積約是5dm3
B.某同學(xué)的體重為50N
C.一杯水放在桌面上對桌面的壓強約10Pa
D.食用油的密度約是0.9g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下面的數(shù)據(jù)中最符合實際情況的是( 。
A.一棵大白菜的質(zhì)量約為100gB.實驗用小燈泡的電阻為5~20Ω
C.普通鉛筆的長度約為40cmD.一張紙的厚度約10-3m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中,屬于液化的是( 。
A.吃冰棒解熱B.冬天早晨看到草地上的霜
C.草地上露的形成D.灑在地上的水變干了

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.演繹式探究:
(1)自由電子在導(dǎo)體中定向移動形成電流.物理學(xué)上把單位時間通過導(dǎo)體橫截面積的電荷叫電流.若用字母Q表示電荷,用字母t表示通電時間,則電流的定義式為:I=$\frac{Q}{t}$.
(2)若流過導(dǎo)體的電流為0.5A,2分鐘通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為60C.
(3)若流過圓柱形導(dǎo)體單位體積的電子數(shù)為n,每個電子所帶電荷為e,電子在導(dǎo)體中流動速度為v,導(dǎo)體直徑為d,則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達式為:I=$\frac{nπevemgmoco^{2}}{4}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示是某學(xué)習小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來確定.
(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較1、2、3次實驗記錄,可得出的結(jié)論是:當電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強.
②比較1和4(或2和5或3和6),次實驗記錄,可得出的結(jié)論是:當通過電磁鐵線圈的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.

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