【題目】以下是小明同學(xué)為探究杠桿的平衡條件而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示位置,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________(選填左、右)調(diào)節(jié);
(2)調(diào)好后,小明分別按圖乙、丙和丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了便于實(shí)驗(yàn)操作,減少實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為按圖_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更好;
(3)小明用調(diào)好的杠桿分別按圖丙和圖丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn),杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1_____F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)若使杠桿靜止于水平位置,每個(gè)鉤碼的重為0.5N,則按圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_________N。
【答案】右 乙 大于 0.75
【解析】
(1)[1]由圖知道,杠桿的右端上翹,平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動(dòng);
(2)[2]乙圖中力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái);而丙圖中彈簧秤的力臂隨著拉力方向的變化而變化,不易測(cè)量;丁圖中杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿自身的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值偏大,綜上所述,為了便于實(shí)驗(yàn)操作,減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更好。
(3)[3]由圖知道,保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變,丙圖中拉力方向斜向左,動(dòng)力臂變短,阻力阻力臂不變,由杠桿的平衡條件知道,丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大,即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1大于F2。
(4)[4]設(shè)杠桿的每一個(gè)小格L,杠桿靜止于水平位置時(shí),由杠桿的平衡條件知道,
F2 ×4L=0.5N×2×3L
解得圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為
F2=0.75N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向處處相同的磁場(chǎng)稱為勻強(qiáng)磁場(chǎng)。小明猜想通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、電流大小和導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)。小明利用同一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)和同一段通電導(dǎo)線來(lái)研究“通電直導(dǎo)線垂直放在磁場(chǎng)中受力大小跟導(dǎo)線中電流的大小的關(guān)系”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。表中I為導(dǎo)線中的電流,F為通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納通電導(dǎo)線受力F與導(dǎo)線中電流I的關(guān)系:在同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)________不變的條件下,F=________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。
(1)本實(shí)驗(yàn)為了方便測(cè)量時(shí)間,應(yīng)使用較_____(選填“陡”或“緩”)的斜面。
(2)圖中AB段的路程sAB=_____cm,如果測(cè)得時(shí)間tAB=2s,則AB段的平均速度vAB=_____m/s。
(3)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_____。(選填“大”或者“小”)
(4)本實(shí)驗(yàn)中全程平均速vAC、上半程平均速度vAB、下半程平均速度vBC三者的從大到小排序?yàn)椋?/span>_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某房地產(chǎn)開發(fā)商的廣告稱:開車從新樓盤到一家大型商場(chǎng)正常行駛的時(shí)間只需3分鐘。據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤到該大型商場(chǎng)比較接近的路程是( 。
A.200mB.400mC.2000mD.10000m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài).如圖所示電路,若閉合開關(guān)S,電路將發(fā)生_____(選填“通路”、“開路”、“短路”),這是絕對(duì)不允許的.若要讓兩燈泡都能發(fā)光,只需要拆掉導(dǎo)線_____或者把導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到_____接線柱上即可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過(guò)數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接,如圖所示。
(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應(yīng)保證 相同。(選填“體積”、“質(zhì)量”)
(2)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的。
(3)由于沒(méi)有直接測(cè)童比熱容的儀器,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 的變化來(lái)比較比熱容的大小。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。
(5)色拉油的比熱容是 J/(kg·℃)。(用科學(xué)記數(shù)法表示并精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí),放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究
A. 聲音產(chǎn)生的原因B. 音調(diào)與頻率的關(guān)系
C. 聲音傳播的條件D. 樂(lè)音與噪聲的區(qū)別
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文《會(huì)拐彎的聲音》,回答問(wèn)題。
聲音不但會(huì)“爬行”,而且會(huì)“拐彎”。1923年,荷蘭的一個(gè)火藥庫(kù)發(fā)生了大爆炸,據(jù)調(diào)查,在100千米的范圍內(nèi),人們清楚地聽到了爆炸聲,在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi),人們卻什么沒(méi)有聽到,令人奇怪的是,在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲。這真是件有趣而又奇怪的事!
聲音怎么會(huì)拐彎繞過(guò)中間地帶呢?原來(lái)聲音有個(gè)“怪脾氣”:它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的;一旦碰到空氣的溫度有高有低時(shí),它就盡挑溫度低得地方走,于是聲音就拐彎了。如果某個(gè)地區(qū)接近地面的溫度變化得厲害,這兒高那兒低,那么聲音拐到高空后又會(huì)往下,這樣就會(huì)造成一些奇怪的現(xiàn)象。
(1)聲音喜歡選擇從溫度較_____的地方走;
(2)人在50km處比100km處聽到的爆炸聲的響度要_____一些,若聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則離爆炸點(diǎn)100km處的人聽到爆炸聲需要___s;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)生活在離火車道較近的人們發(fā)現(xiàn),夜晚和早晨聽到火車的汽笛聲很清楚,一到白天就不太清楚了,有時(shí)甚至聽不見,主要是由于早晚比白天的地表_____,聲音向地表附近傳播。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中所示,一束光線由介質(zhì)Ⅰ射入介質(zhì)Ⅱ。下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.α為入射角,γ為折射角,β為折射角
B.介質(zhì)Ⅰ可能是水,介質(zhì)Ⅱ可能是空氣
C.如果角δ增大5°,則角β也一定增大5°
D.入射光線AO與折射光線OB一定在同一平面內(nèi)
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