如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱 （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 。 圖丙是 （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖丁所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

 

 

可行 均勻加熱 冰 52℃

【解析】

試題分析：甲裝置中探究冰熔化的特點(diǎn)，由于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃，而氣溫的溫度高于0℃，所以，缺少酒精燈加熱是可行的；采用乙裝置加熱，增大了受熱面積，使加熱更均勻。 圖丙表面物質(zhì)熔化時(shí)的溫度不變，是晶體，應(yīng)是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖丁溫度計(jì)的分度值為2℃，它的示數(shù)是52℃。

考點(diǎn)：探究：固體的熔化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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液體溫度計(jì)是根據(jù) 的性質(zhì)制成的．?dāng)z氏溫度規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把 的溫度規(guī)定為0攝氏度， 的溫度規(guī)定為100攝氏度．

 

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如圖所示，輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，若在杠桿末端A點(diǎn)施加一個(gè)力提起重物G，使杠桿在水平位置平衡，則此杠桿 （選填“一定”或“不一定”）是省力杠桿；若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡，此力的方向是 。

 

 

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我們小時(shí)候都玩過(guò)秋千吧，閉上眼睛，那種時(shí)高時(shí)低的感覺(jué)如同在飛……，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對(duì)于圖中蕩秋千的小孩，下列分析錯(cuò)誤的是

A．小孩在A點(diǎn)具有最大動(dòng)能

B．小孩在B點(diǎn)勢(shì)能最小

C．小孩從B蕩到C的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

D．如果沒(méi)有能量損失，他將一直蕩下去

 

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（6分）我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，超過(guò)40℃時(shí)完全熔化，低于15℃時(shí)完全凝固；有人設(shè)計(jì)，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用：

（1）這種設(shè)計(jì)的原理是：當(dāng)氣溫升高時(shí)，該材料 （填物態(tài)變化） （吸/放）熱，使室內(nèi)溫度不致上升太高或太快；當(dāng)溫度降低時(shí)，該材料會(huì) （填物態(tài)變化） （吸/放）熱，使室內(nèi)溫度不致降得太低或太快。

（2）該材料屬于 （填“晶體”或“非晶體”）。

（3）下列哪個(gè)圖像能表示該材料放熱降溫的過(guò)程（ ）

 

 

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某一種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是_______Hz，人類(lèi)_______聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”）。

 

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晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在白紙上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對(duì)白紙和平面鏡照射，從側(cè)面看去（ ）

A．鏡子比較亮，他發(fā)生了鏡面反射。 B．鏡子比較暗，他發(fā)生了漫反射。

C．白紙比較亮，它發(fā)生了漫發(fā)射。 D．白紙比較暗，它發(fā)生了鏡面發(fā)射。

 

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（2分）如圖所示，在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)桌腿A 沒(méi)有滑動(dòng)，請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫(huà)出這個(gè)力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂l。

 

 

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某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在1min內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是_______Hz，人類(lèi)_______聽(tīng)到這種聲音。（選填“能”或“不能”）

 

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