小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關(guān)系.?

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉.
(2)小明連接好電路后,探究電流與電阻的關(guān)系,實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時,記錄電流表示數(shù);
(3)小明繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比
.?
表一
定值電阻 實驗次序 電壓U1/V 電流I1/A
R1=6Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二
定值電阻 實驗次序 電壓U2/V 電流I2/A
R2=10Ω 4 3.0 0.3
5 4.5 0.45
6 6.0 0.6
(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?結(jié)論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,兩將電壓表并在待測電阻的兩端;根據(jù)電源的電壓確定電壓表的兩端,根據(jù)歐姆定律確定電路中的最大電流并確定電流表的量程;滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中,根據(jù)題中要求“變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小”即滑動變阻器的阻值變大,左下方接線柱必須接入電路.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;用大電阻替換小電阻,電阻分壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增加滑動變阻器接入電路的阻值,減小定值電阻電壓,從而保持定值電阻電壓不變.
(3)分析表一實驗數(shù)據(jù),找出電流與電壓的關(guān)系,然后得出結(jié)論.
(4)綜合分析表一與表二實驗數(shù)據(jù),看電壓相同而阻值不同時,電流與電阻間有什么關(guān)系,然后得出結(jié)論.
解答:解:
(1)由圖可知電源的電壓U=4×1.5V=6V>3V,所以電壓表的量程為0~15V;電路中的最大電流
6V
=1.2A>0.6A,所以電流表的量程為0~3A;
滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中,且左下方接線柱必須接入電路;根據(jù)電流的流向,從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)滑動變阻器、電阻R、電流表、開關(guān)回到負(fù)極,再把電壓表并聯(lián)在電阻R的兩端,如圖所示:
(2)將5Ω電阻換成10Ω電阻,電壓表示數(shù)大于1.5V,由電路圖可知,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右移動,到電壓表示數(shù)為1.5V時.
(3)在表一中:導(dǎo)體的電阻5Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1.5V到3V再到4.5V,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.3A到0.6A再到0.9A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(4)分析對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:兩電阻兩端的電壓相等,對應(yīng)的電流之比等于兩電阻阻值之比的倒數(shù),即電壓一定時,電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)右;1.5;
(3)在電阻一定時,電流與電壓成正比;(4)電壓一定時,電流與電阻成反比.
點評:本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、控制變量法在實驗結(jié)論中的應(yīng)用等,關(guān)鍵:一是會根據(jù)電源的電壓和電路中的最大電流確定電表的量程;二是會根據(jù)控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,特別是會分析表一、表二的示數(shù)得出電流與電阻的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?濟寧)小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.?
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉.?

(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻R1斷路
電阻R1斷路
.??
(3)小明排除故障后繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:
電阻一定時,電流跟電壓成正比
電阻一定時,電流跟電壓成正比

表一
定值電阻 實驗次序 電壓U1/V 電流I1/A
R1=5Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?請你寫出分析過程和結(jié)論.?
分析過程:
對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:U1=U2=3V(或U1=U2=4.5V),
I1
I2
=
2
1
R1
R2
=
1
2
、
I1
I2
=
R2
R1
對比2、4(或3、5)兩次實驗數(shù)據(jù)可知:U1=U2=3V(或U1=U2=4.5V),
I1
I2
=
2
1
R1
R2
=
1
2
、
I1
I2
=
R2
R1
.?
結(jié)論:
電壓一定時,電流跟電阻成反比
電壓一定時,電流跟電阻成反比

表二
定值電阻 實驗次序 電壓U2/V 電流I2/A
R2=10Ω 4 3.0 0.3
5 4.5 0.45
6 6.0 0.6

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟寧卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來。要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉。

(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是            。
(3)小明排除故障后繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一。分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:                   

(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立。觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?請你寫出分析過程和結(jié)論。
分析過程:                                                                 。
結(jié)論:                                                                 
                                                                 。

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省揚州中學(xué)樹人學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓、電阻的關(guān)系.?

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉.
(2)小明連接好電路后,探究電流與電阻的關(guān)系,實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為______ V時,記錄電流表示數(shù);
(3)小明繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______.?
表一
定值電阻實驗次序電壓U1/V電流I1/A
R1=6Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
表二
定值電阻實驗次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6
(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?結(jié)論:______.

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科目:初中物理 來源:2012年山東省濟寧市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.?
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲所示的電路圖,幫小明將圖乙中的器材連接起來.要求:變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,導(dǎo)線不能交叉.?

(2)小明連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是______.??
(3)小明排除故障后繼續(xù)實驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變定值電阻R1兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______.
表一
定值電阻實驗次序電壓U1/V電流I1/A
R1=5Ω11.50.3
23.00.6
34.50.9
(4)為了檢驗結(jié)論是否具有普遍性,小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實驗,測得數(shù)據(jù)如表二,小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立.觀察對比兩表格中的數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎?請你寫出分析過程和結(jié)論.?
分析過程:______.?
結(jié)論:______.
表二
定值電阻實驗次序電壓U2/V電流I2/A
R2=10Ω43.00.3
54.50.45
66.00.6

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