如圖所示，在條件“二力平衡條件”時(shí)，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究不在
同一直線上
同一直線上
的兩個(gè)力對(duì)物體平衡狀態(tài)的影響．
分析：平衡力滿足的條件是：“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”．
解答：解：由圖中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，可見此操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力是否作用在同一直線上．
故答案為：同一直線上．
點(diǎn)評(píng)：靜止的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力的作用，二力平衡的條件包括四方面：同物、同線、等大、反向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?市中區(qū)三模）如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法． 以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京）如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（　�。�

　

A．

選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系

　

B．

選用小磁針探究磁體周圍的磁場

　

C．

選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)

　

D．

選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻

 

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南京市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（ ）

A．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
B．選用小磁針探究磁體周圍的磁場
C．選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)
D．選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻

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