12．如圖甲所示，蘋(píng)果的果徑為10.15cm，如圖乙所示，用天平測(cè)量蘋(píng)果的質(zhì)量為162g．某同學(xué)測(cè)量體溫的結(jié)果如圖丙所示，示數(shù)是36.6℃，體溫計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮．

分析 （1）特殊的長(zhǎng)度測(cè)量方法，這是利用三角尺輔助法測(cè)量長(zhǎng)度，看清左側(cè)三角尺的直角對(duì)應(yīng)的刻度作為起點(diǎn)，右側(cè)三角尺的直角對(duì)應(yīng)的刻度為終點(diǎn)，讀出兩數(shù)之差即為蘋(píng)果外徑．
（2）用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度．
（3）該體溫計(jì)的示數(shù)在36～37℃之間，最小刻度值為0.1℃，由此可讀出該體溫計(jì)的示數(shù)．體溫計(jì)也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的．

解答 解：（1）刻度尺的分度值是1mm，左側(cè)三角尺直角對(duì)應(yīng)的刻度尺上的刻度為4.00cm，右側(cè)三角尺直角對(duì)應(yīng)的刻度為10.15cm，所在蘋(píng)果外徑為：10.15cm-4.00cm=6.15cm．
（2）用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度，則該蘋(píng)果的質(zhì)量為：100g+50g+10g+2g=162g；
（3）由圖知：該體溫計(jì)的分度值是0.1℃，因此溫度計(jì)的示數(shù)為：36℃+0.6℃=36.6℃，此體溫計(jì)的測(cè)溫范圍是35℃至42℃．體溫計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮．
故答案為：10.15；162；36.6；液體的熱脹冷縮．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是常見(jiàn)的幾種物理儀器的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值；需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖甲中物體A的長(zhǎng)度為3.80cm，圖乙中電能表的示數(shù)為6352.6kW•h，圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)為39℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，桌面上放一單匝團(tuán)合線圈，線圈中心上方一定高度處有一豎立的條形磁體．當(dāng)磁體豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，若保持磁體不動(dòng)，線圈豎直向上運(yùn)動(dòng)靠近磁體，線圈中會(huì)（均選填“會(huì)”、“不會(huì)”或“無(wú)法判斷是否”）產(chǎn)生感應(yīng)電流，你判斷的依據(jù)：閉合線圈的每一部分都在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，物體A重為30牛，滑輪重力及摩擦不計(jì)，當(dāng)用力F拉滑輪使物體在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20牛，則拉力F為10牛，物體A受到的摩擦力為20牛．若木塊在2秒內(nèi)移動(dòng)了5米，則拉力F做的功為100焦，功率為50瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開(kāi)關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）指針下方的物體A應(yīng)由B材料制成；
A、銅     B、鐵     C、鋁      D、塑料
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的N極；
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開(kāi)關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大（填“變大”或“變小”）；
（4）經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；當(dāng)通過(guò)電磁鐵電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越越強(qiáng)．
（5）當(dāng)鐵芯向右抽出時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)角度將變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變小
B．電流表A2示數(shù)變小
C．R1的電功率變小
D．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)探究“浮力大小與深度的關(guān)系”，探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）物體（圓柱體）所受的重力是4 N．
（2）物體受到的最大浮力是0.8 N．
（3）圖乙中正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是D．（物體未接觸容器底）
（4）圖甲的彈簧測(cè)力計(jì)不能（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量一個(gè)大西瓜的重力．
（5）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（填字母）．
A．尋找普遍規(guī)律                  B．取平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，其目的一般有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．
①“研究反射定律”時(shí)，多次改變?nèi)肷涔饩�的角度
②“研究杠桿的平衡”時(shí)，多次改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂）
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量
④“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值
上述實(shí)驗(yàn)屬于尋找普遍規(guī)律的是（　�。�
A．①③B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了研究高壓鍋的有關(guān)知識(shí)，小剛同學(xué)通過(guò)查閱說(shuō)明書(shū)和實(shí)地測(cè)量采集了一些數(shù)據(jù)，如圖所示，小華同學(xué)看過(guò)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一個(gè)數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了．如果是限壓閥的質(zhì)量搞錯(cuò)了，限壓閥的質(zhì)量應(yīng)該是多少克？（g取10N/kg，大氣壓強(qiáng)為1.0×105pa）

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