【題目】把邊長為1m的正方體木塊放在水中,有 的體積露出液面,則木塊的密度為kg/m3 , 木塊在水中受到的浮力為N. 玩彈弓經(jīng)驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說明橡皮筋的彈性勢能與有關(guān);若橡皮筋被拉的長度相同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離 .
【答案】600;600;橡皮筋伸長的長度;越小
【解析】解:(1)木塊的體積V=1m3;
木塊在水中受到的浮力:F浮=ρ水g(1﹣ )V=1.0×103kg/m3×10N/kg× ×1m3=6000N;
因為漂浮,所以G=F浮=6000N;
由G=mg得,m= = =600kg;
則ρ= = =600kg/m3.(2)橡皮筋彈性勢能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度,橡皮筋形變的程度越大,橡皮筋的彈性勢能就越大;“子彈”射得越遠(yuǎn),說明橡皮筋的彈性勢能越大,轉(zhuǎn)化成的動能就越多,因此橡皮筋拉得越長,“子彈”射得越遠(yuǎn),這說明橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋伸長的長度有關(guān);
當(dāng)“子彈”射出時,“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的,橡皮筋被拉的長度相同,說明橡皮筋的彈性勢能相同,在理想的情況下,轉(zhuǎn)化成的動能也相同,根據(jù)動能的影響因素是質(zhì)量和速度,在動能相同時,“子彈”的速度與質(zhì)量成反比,因此“子彈”的質(zhì)量越大,“子彈”的運(yùn)動速度就越小,“子彈”射出的距離越。
所以答案是:600;600;橡皮筋伸長的長度;越小.
【考點精析】關(guān)于本題考查的物體的浮沉條件及其應(yīng)用和影響勢能的因素,需要了解物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.);勢能分為重力勢能和彈性勢能. 物體質(zhì)量越大,被舉得越高,重力勢能就越大.物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實驗室有一只標(biāo)有“10 Ω 1 A”的指示燈和一只標(biāo)有“20 Ω 2 A”的滑動變阻器,一位同學(xué)把它們并聯(lián)后接在電路中.指示燈正常工作的電壓是____V,此時干路中允許通過的最大電流為____A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小欣猜想“液體的密度ρ越大,其比熱容C也越大.”他查到了一些液體的密度值如表:
由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關(guān)系,還需要用實驗方法得到實驗器材:鐵架臺(帶鐵圈)、石棉網(wǎng)、溫度計、細(xì)線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼(以上每一種器材數(shù)量足夠、規(guī)格相同);火焰相同的酒精燈若干;密度表中所給出的各種液體足量,實驗中,小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水.
(1)請完成以下實驗要求:
a、實驗原理___
b、實驗中你準(zhǔn)備測量哪些物理量來間接知道液體比熱容的大。______
c、實驗中要控制的變量是:液體的質(zhì)量和___
d、實驗中,怎樣操作才能使燒杯在單位時間內(nèi)吸收的熱量相等?_______
(2)如果小明選取煤油、酒精和水這三種液體做實驗,會存在什么問題?
①_______________________;②__________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
同步衛(wèi)星工作原理如圖,衛(wèi)星運(yùn)行在高達(dá)三萬六千公里的同步定點軌道,即在赤道平面內(nèi)的圓形軌道,衛(wèi)星的運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)一圈的時間相同,在地面上看衛(wèi)星好似靜止不動,稱為同步定點衛(wèi)星。衛(wèi)星通信系統(tǒng)是由通信衛(wèi)星和通信地面站兩部分構(gòu)成的。通信衛(wèi)星實際就是一個懸掛在空中的通信中繼站,它居高臨下,視野開闊,它可以“看”到地面最大跨度達(dá)一萬八千余千米。三顆衛(wèi)星就幾乎可以覆蓋全球,可進(jìn)行全天候通信。只要在它覆蓋的區(qū)域內(nèi),不論距離遠(yuǎn)近都可以通信,通過它轉(zhuǎn)發(fā)和反射電報、電視、廣播和數(shù)據(jù)等無線信號,通過對信號的壓縮編碼,使通信容量大,應(yīng)用廣泛。
(1)同步通信衛(wèi)星的“同步”指的是_____________________________________________;
(2)同步衛(wèi)星所在的運(yùn)行軌道的名稱叫作____________________,距地球表面______________km;
(3)由圖示地球站1和地球站2通信,同步通信衛(wèi)星的作用是__________________________________;
(4)現(xiàn)代通信衛(wèi)星傳遞的是________(選填“數(shù)字”或“模擬”)信號,靠____________(選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”)傳遞信息。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個滑輪組如圖所示,其中的每一個滑輪都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度,不計滑輪組的摩擦,下列說法中正確的是( )
A.若G1=G2 , 拉力做的額外功相同
B.若G1=G2 , 拉力做的總功相同
C.若G1=G2 , 甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
D.用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證,小張那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 物重(N) | 物體上升的高度(m) | 拉力(N) | 繩子自由端移動的距離(m) | 機(jī)械效率η(%) |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數(shù)越多,其機(jī)械效率越(選填“高”或“低”); 比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機(jī)械效率越(選填“高”或“低”);
比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無”)關(guān).
(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計,使鉤碼上升,在測拉力時,某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運(yùn)動,不便于讀數(shù),就讓測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)時才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得的機(jī)械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機(jī)械效率還與有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,關(guān)于“力的作用效果”的說法中,錯誤的是( )
A.魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C.球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動方向
D.腳用力踢足球時,能使足球飛出去,說明力是維持運(yùn)動的原因
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某電子線路板上有一個由三個電阻R1、R2和R3構(gòu)成的局部電路.已知通過R1和R2的電流分別為4mA 和10mA,則通過R3的電流可能是( )
A. 4mA B. 6mA C. 10mA D. 14mA
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同一個雞蛋放入水和鹽水中靜止時,雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底,如圖所示.由此可知( )
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C.甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D.乙圖中的液體是鹽水
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