太陽(yáng)能在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用,各種直接利用太陽(yáng)能的裝置也應(yīng)運(yùn)而生.太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 的裝置;太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 的裝置.太陽(yáng)能熱水器、熱電站、硅光電池,其中屬于光電轉(zhuǎn)換裝置的是 ,它實(shí)際上是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成 能.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)市第一教研片初二下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
保暖內(nèi)衣比較暖和,主要是由于它的制作材料的( )
A. 觀賞性好 B. 彈性好 C. 導(dǎo)熱性能差 D. 密度小
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市初二下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列常見的交通警示語(yǔ)中,與慣性無(wú)關(guān)的是( )
A. 酒后不駕車
B. 駕車須系安全帶
C. 行車保持一定車距
D. 雨后路滑,減速慢行
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
日本東北海域發(fā)生了里氏9級(jí)地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯,日本多個(gè)核電站受到影響,福島第一核電站四個(gè)機(jī)組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴(yán)重事態(tài),這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對(duì)核電站的持續(xù)關(guān)注.核電站的核心部分是核反應(yīng)堆,它被密封在一個(gè)壓力容器中.核燃料在裂變過程中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng),釋放大量的能量,人類通過控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度,實(shí)現(xiàn)核能的利用.
在壓力容器中,由裂變放出的能量加熱了周邊的水,使水的溫度升高,但因水處于高壓下,它并不沸騰,水被泵到熱交換器里,引起了其它水的沸騰,產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.水蒸氣在冷凝器中被液化為水,然后循環(huán)使用.
通過上述材料回答以下問題:
(1)核電站是通過核 (填“聚變”或“裂變”)獲得能量的.
(2)在核反應(yīng)堆、熱交換器、發(fā)電機(jī)中,只有 沒有發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化.
(3)核反應(yīng)堆中是把 能轉(zhuǎn)化為 能,發(fā)電機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化為 能.
(4)核能發(fā)電的好處是 .(說出一點(diǎn)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:填空題
人們經(jīng)常使用的化石能源是 、 和 ,它們都是 能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》(解析版) 題型:選擇題
目前世界上已建成的核電站都是利用( )
A.原子核的聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
B.原子核的裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
C.核廢料的放射性來(lái)發(fā)電的
D.原子核聚變和裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第21章+信息的傳遞》(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào),下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.計(jì)算機(jī)能加工處理的是數(shù)字信號(hào)
B.電話的模擬信號(hào)是在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)產(chǎn)生的
C.用不同數(shù)字的組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)
D.模擬信號(hào)容易失真甚至丟失
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年新人教版初中物理初三全冊(cè)《第15章的電流和電路》(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,要使手電筒正常工作,兩節(jié)干電池安裝正確的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.都不正確
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