20．醫(yī)生給同學(xué)檢查耳道，頭上戴的額鏡是（　�。�
A．凹鏡，會(huì)聚光束，照亮耳道B．凹鏡，成縮小的實(shí)像
C．凸鏡，會(huì)聚光束，照亮耳道D．三棱鏡，改變光的傳播方向

分析 凹面鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，在醫(yī)學(xué)上，醫(yī)生檢查耳道就利用這點(diǎn)，聚集光線，看清耳鼻喉內(nèi)的病情．

解答 解：醫(yī)生給同學(xué)檢查耳道時(shí)，頭上戴的額鏡是凹面鏡，凹面鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用，可以照亮耳道，對(duì)耳道進(jìn)行檢查．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：凹面鏡和凸面鏡特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．破冰船是赴極地考察的重要工具，如圖是我國(guó)“雪龍”號(hào)破冰船．
（1）“雪龍”號(hào)破冰船在普通海域以36km/h航速航行5h通過的路程是180km．
（2）“雪龍”號(hào)破冰船配備了1架“雪鷹”號(hào)直升機(jī)．當(dāng)直升機(jī)飛離船只平臺(tái)后，破冰船排開水的體積減少了10m3，則“雪鷹”號(hào)直升機(jī)質(zhì)量約為多少噸？（海水密度取1.0×103 kg/m3）
（3）當(dāng)遇到的冰層較厚時(shí)，破冰船會(huì)先略微后退并將船首壓水艙全部排空，同時(shí)將船尾壓水艙灌滿．之后，破冰船會(huì)徑直向前行駛，由于“頭輕腳重”的緣故，船首就會(huì)沖到冰層上方．此時(shí)再排空船尾壓水艙并灌滿船首壓水艙，就會(huì)使破冰船變得“頭重腳輕”，再加上自身的巨大重量，就能將大部分的冰層壓碎．若破冰船滿載時(shí)總質(zhì)量約20000t，某次破冰船頭壓在冰面上的受力面積是10m2，冰面受到的壓力為破冰船滿載時(shí)總重力的0.1倍．那么船對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少帕？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)器材，其中電池組電壓為6V，RX的阻值約10Ω左右．

（1）老師提醒同學(xué)們，電壓表選用0～3V的量程．那么，電流表應(yīng)選用0～0.6A的量程．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：①該量程分度值小，精確度高，可以減小讀數(shù)時(shí)產(chǎn)生的誤差； ②以免實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)因溫度升高而影響阻值．
（2）請(qǐng)用筆作導(dǎo)線將圖1中器材連接成測(cè)定RX阻值的實(shí)驗(yàn)電路．
（3）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖2所示．請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω
12.00.2010.0
22.50.2410.4
32.80.2810

被測(cè)電阻值RX=10.1Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小敏家的電熱水壺銘牌已模糊不清，他想估測(cè)其功率，把家里所有用電器關(guān)閉，只讓該電熱水壺工作1min，其銘牌上標(biāo)有“3000R/kW•h”的電能表剛好轉(zhuǎn)30轉(zhuǎn)，則功率為600W；若他家平均每天要用該電熱水壺?zé)s0.5h，則一個(gè)月（30天）電熱水壺將耗電9度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在勻速直線航行的輪船里，某同學(xué)垂直向上拋出一個(gè)重物，則（　�。�
A．重物應(yīng)落在拋出處的后方B．重物應(yīng)落在拋出處的前方
C．重物應(yīng)落在拋出處的下方D．重物應(yīng)落在拋出處的右方

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是760毫米汞柱，合1.01×105帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．給患近視眼的學(xué)生所配帶的矯正眼鏡是凹透鏡；給老花眼的老年人配帶矯正視力的眼鏡是凸透鏡．（填“凹”或“凸”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）在圖甲中畫出物體所受拉力的示意圖．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力（不計(jì)空氣阻力）．
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想A；
分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：繩子的拉力大小與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)，在小球的質(zhì)量、繩子的長(zhǎng)度大小一定時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)速度越快，繩子的拉力就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的游戲情境，由于慣性會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)：在重力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面．

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