如圖所示，盛有水的水池底部有一射燈S，當(dāng)水面在b處時，光從水中射向池內(nèi)壁，在P處有一個光斑．現(xiàn)將池內(nèi)的水補(bǔ)充一部分，則當(dāng)水面由b升高到a的過程中，池壁上的光斑將

A．向下移動 B．向上移動

C.靜止不動 D．向上向下都有可能

B

【解析】試題分析：由于光的折射使得水底的物體所成的虛像比物體實際的位置要高一些

考點：光的折射

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省開學(xué)初三下期檢測物理卷（解析版） 題型：計算題

聰明的小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2kg、20℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/kg·℃.

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，這是一個電子手表在平面鏡成的像，則實際的時間是： ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。蛲饫瓌踊钊揭欢ǔ潭葧r，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；然后推壓活塞到一定程度，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用 方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)了物理，小華同學(xué)對于身邊物理量的大小很關(guān)注，并進(jìn)行了估測：

①大拇指甲的寬度約為1.2cm；②一座三層樓的高度約為9m；③人正常體溫的平均值約為37.5℃，④學(xué)生課桌的高度約為0.8m．以上估測中合理的是

A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測試物理卷（解析版） 題型：綜合題

（2分）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為1.5A，請把右邊方框內(nèi)的電阻的連接情況畫在虛線框內(nèi)�，F(xiàn)有2Ω、3Ω、6Ω、9Ω、12Ω的電阻各一個。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是小明設(shè)計的實驗探究電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好，當(dāng)C左右移動時，電壓表V1和V2示數(shù)同時發(fā)生變化，可得出多組實驗數(shù)據(jù)，通過此實驗探究可以驗證的結(jié)論是（ ）

A.在串聯(lián)電路中，電流處處相等

B.在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

C.在串聯(lián)電路中，總電阻等于各部分電路電阻之和

D.電壓一定時，電流與電阻成反比

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇常州實驗初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

蘇華同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．由此她對老師講過的“蜜蜂發(fā)聲是雙翅不斷振動產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．為了弄清蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里，蘇華同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上．蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)蘇華同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______________．

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是______________．

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是______________。

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