如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.用絲線吊著一個(gè)乒乓球接觸敲響了的音叉時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察

(3)加大力度敲打音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?
分析:(1)聲音是由物體振動發(fā)出的,振動停止,聲音停止.
(2)音叉的振動微小,觀察起來現(xiàn)象不夠明顯,借助輕質(zhì)小球可將振動的效果放大,便于觀察,這屬于轉(zhuǎn)換法.
(3)響度大小和物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
解答:解:(1)乒乓球被彈開說明了發(fā)聲的音叉在振動;
(2)用輕質(zhì)的乒乓球來放大音叉的振動,使現(xiàn)象更易于觀察,這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,只是為了研究的方便;
(3)加大力度敲音叉,會發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大,音叉發(fā)出的聲音越大,說明音叉的振幅越大,響度越大.
故答案為:(1)發(fā)聲的音叉在振動;(2)將微小的振動放大,使現(xiàn)象更易于觀察;(3)振幅越大,響度就越大.
點(diǎn)評:此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和響度大小的影響因素--振幅大小,以及轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的重要作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體在振動
發(fā)聲的物體在振動
,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你會發(fā)現(xiàn)
小球仍能被彈開,但聽不到音叉發(fā)出的聲音
小球仍能被彈開,但聽不到音叉發(fā)出的聲音

(2)此裝置還可以用來研究響度與振幅的關(guān)系,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
放大音叉的微小振動,便于觀察
放大音叉的微小振動,便于觀察
,則通過實(shí)驗(yàn)得出的具體結(jié)論是
振幅越大,響度越大
振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
聲音是由振動產(chǎn)生的
聲音是由振動產(chǎn)生的
;
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察
;
(3)本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖 所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體都在振動
發(fā)聲的物體都在振動

(2)分別用大小不等的力敲打音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出什么結(jié)論
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
發(fā)聲的物體都在振動
發(fā)聲的物體都在振動
;
(2)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以說明
聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量
;
(3)分別用大小不等的力敲打音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出什么結(jié)論
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大

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