15.在圖電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的電阻為20歐,R2的電阻為40歐,當電鍵閉合后求:
(1)這時電流表和電壓表的示數(shù)各為多少?
(2)若R1被短路,電流表和電壓表的示數(shù)又為多少?.

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測電源兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)根據(jù)電源的電壓可知電壓表V2的示數(shù),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓;
(2)若R1被短路,則V1被短路,電路為R2的簡單電路,電壓表V2測電源的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電流表的示數(shù).

解答 解:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測電源兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)由電源的電壓可知,電壓表V2的示數(shù)為6V,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{20Ω+40Ω}$=0.1A,
電壓表V1的示數(shù):
U1=IR1=0.1A×20Ω=2V;
(2)若R1被短路,則V1被短路,示數(shù)為0V,
電路為R2的簡單電路,電壓表V2測電源的電壓,電壓表V2的示數(shù)為6V,
電流表測電路中的電流,則示數(shù):
I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{6V}{40Ω}$=0.15A.
答:(1)這時電流表示數(shù)為0.1A,電壓表V1的示數(shù)為2V,電壓表V2的示數(shù)位4V;
(2)若R1被短路,電流表示數(shù)為0.15A,電壓表V1的示數(shù)為0V,電壓表V2的示數(shù)位6V.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,是一道較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“練習使用滑動變阻器”實驗中,

(1)小群連接了如圖甲的實驗電路,其中三條線有錯誤,請在圖甲中把接錯的導線打上“×”,再用筆畫表示導線,改到正確的位置上.
(2)請在圖乙的方框內根據(jù)修改后的實物圖,畫出電路圖.
(3)小群正確連接電路后,閉合開關,電流表、電壓表的讀數(shù)如圖丙所示,則通過燈泡L的電流為0.2A,燈泡L兩端的電壓為1.6V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為“比較不同物質吸熱的情況”,小亮用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,記錄加熱時間和對應的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)加熱3分鐘,甲吸收的熱量等于 乙吸收的熱量(選填大于、小于、等于);
(2)使用相同的酒精燈,通過記錄加熱時間來間接反映液體吸熱的多少,這種方法叫轉換法;
(3)從圖象分析知,吸熱能力強的物質是乙.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.教室屋頂有四盞照明電燈,由一個開關控制,合上開關,它們都亮,斷開開關,它們都滅.則這四盞燈的連接方式是B;
A:串聯(lián)   B:并聯(lián)     C:既有串聯(lián)又有并聯(lián)    D:以上都不是.
理由是這四盞燈的工作互不影響,所以它們之間一定是并聯(lián)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,mA>mB>mC,三個物體在同樣大小的力F的作用下,都沿著力F的方向移動距離s,比較F對三個物體所做的功,結論是:A.
A.三次做功一樣多         B.對A做的功多
C. 對B做的功多           D.對C做的功多.
選擇理由:根據(jù)功的計算公式W=Fs可知,F(xiàn),s相同,W也相等,F(xiàn)對三個物體所做的功一樣多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某太陽能熱水器,向其中注入50L的水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高40℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),密度是1.0×103kg/m3,試求:
(1)熱水器中水的質量是多少?
(2)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)請你說說太陽能熱水器有哪些優(yōu)點和不足.(各說一點就可以)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小敏同學和他所騎的輕便自行車總重約600N,上學路上他騎車在30s內勻速通過了一段長150m的平直公路.若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.02倍,則通過該段公路時,小敏同學蹬車的功率約為(  )
A.120WB.60WC.1200WD.600W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.創(chuàng)造發(fā)明不斷改善著我們的生活,新的理念也不斷被應用.

(1)節(jié)能壺--瑞士大學學生設計了一款“水壺臺燈”,如圖所示,“水壺臺燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成.白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合(燈泡不直接與水接觸),可將發(fā)光時所產生的熱能用于茶水保溫.白熾燈標有100W字樣,該臺燈正常工作半小時時所消耗的電能為1.8×105焦;若上述電能的91%轉化為內能,可將0.78千克初溫為40℃的水加熱至90℃.(c=4.2×103(J/kg•℃)).
(2)重力燈--英國的里弗斯設計了一款概念環(huán)保燈,如圖所示,它將重力勢能作為“可再生能源”,通過一定的裝置將重力勢能轉化為電能.已知重物質量為20 千克,每次被舉高2 米,LED 燈的額定功率為1 瓦.(g 取10 牛/千克),重物每被舉高一次,人至少對重物做功400焦,若重力做的功有50%轉化為電能,每舉高一次重物能使該燈正常照明200秒.
(3)緩壓筆--細心的中國設計師發(fā)現(xiàn):寫字的時候,筆的上端都會來回搖擺,根據(jù)物理學原理設計出一款“收音機鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學生增添一些樂趣.這支鋼筆有內置電池,當你書寫的時候,筆端搖搖擺擺產生電流,就能給電池儲存電量.而鋼筆上面的頻道調節(jié)、音量調節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少.如此一來,在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學習的壓力.文中劃線部分是基于電磁感應形成的,給內置電池充電過程的能量轉化情況是電能轉化為化學能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某班同學利用杠桿做了以下的實驗:
A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當桿杠靜止在圖甲所示的位置時,桿杠處于平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測出此時的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2,其原因是:F1的力臂測量錯誤.
B:“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置,每個鉤碼的質量為m,O為支點.(支點處摩擦忽略不計)
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%;.(用物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”下同)F1,此次杠桿的機械效率為η′,則η′大于η.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案