15.在圖電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的電阻為20歐,R2的電阻為40歐,當(dāng)電鍵閉合后求:
(1)這時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)各為多少?
(2)若R1被短路,電流表和電壓表的示數(shù)又為多少?.

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)電源兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)根據(jù)電源的電壓可知電壓表V2的示數(shù),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓;
(2)若R1被短路,則V1被短路,電路為R2的簡(jiǎn)單電路,電壓表V2測(cè)電源的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電流表的示數(shù).

解答 解:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)電源兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
(1)由電源的電壓可知,電壓表V2的示數(shù)為6V,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{20Ω+40Ω}$=0.1A,
電壓表V1的示數(shù):
U1=IR1=0.1A×20Ω=2V;
(2)若R1被短路,則V1被短路,示數(shù)為0V,
電路為R2的簡(jiǎn)單電路,電壓表V2測(cè)電源的電壓,電壓表V2的示數(shù)為6V,
電流表測(cè)電路中的電流,則示數(shù):
I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{6V}{40Ω}$=0.15A.
答:(1)這時(shí)電流表示數(shù)為0.1A,電壓表V1的示數(shù)為2V,電壓表V2的示數(shù)位4V;
(2)若R1被短路,電流表示數(shù)為0.15A,電壓表V1的示數(shù)為0V,電壓表V2的示數(shù)位6V.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器”實(shí)驗(yàn)中,

(1)小群連接了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,其中三條線有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D甲中把接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,再用筆畫表示導(dǎo)線,改到正確的位置上.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框內(nèi)根據(jù)修改后的實(shí)物圖,畫出電路圖.
(3)小群正確連接電路后,閉合開關(guān),電流表、電壓表的讀數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)燈泡L的電流為0.2A,燈泡L兩端的電壓為1.6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”,小亮用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,記錄加熱時(shí)間和對(duì)應(yīng)的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)加熱3分鐘,甲吸收的熱量等于 乙吸收的熱量(選填大于、小于、等于);
(2)使用相同的酒精燈,通過(guò)記錄加熱時(shí)間來(lái)間接反映液體吸熱的多少,這種方法叫轉(zhuǎn)換法;
(3)從圖象分析知,吸熱能力強(qiáng)的物質(zhì)是乙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.教室屋頂有四盞照明電燈,由一個(gè)開關(guān)控制,合上開關(guān),它們都亮,斷開開關(guān),它們都滅.則這四盞燈的連接方式是B;
A:串聯(lián)   B:并聯(lián)     C:既有串聯(lián)又有并聯(lián)    D:以上都不是.
理由是這四盞燈的工作互不影響,所以它們之間一定是并聯(lián)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,mA>mB>mC,三個(gè)物體在同樣大小的力F的作用下,都沿著力F的方向移動(dòng)距離s,比較F對(duì)三個(gè)物體所做的功,結(jié)論是:A.
A.三次做功一樣多         B.對(duì)A做的功多
C. 對(duì)B做的功多           D.對(duì)C做的功多.
選擇理由:根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可知,F(xiàn),s相同,W也相等,F(xiàn)對(duì)三個(gè)物體所做的功一樣多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入50L的水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高40℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),密度是1.0×103kg/m3,試求:
(1)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(2)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是2.8×107J,則這段時(shí)間該熱水器的效率是多少?
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)能熱水器有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足.(各說(shuō)一點(diǎn)就可以)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N,上學(xué)路上他騎車在30s內(nèi)勻速通過(guò)了一段長(zhǎng)150m的平直公路.若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.02倍,則通過(guò)該段公路時(shí),小敏同學(xué)蹬車的功率約為( 。
A.120WB.60WC.1200WD.600W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.創(chuàng)造發(fā)明不斷改善著我們的生活,新的理念也不斷被應(yīng)用.

(1)節(jié)能壺--瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)了一款“水壺臺(tái)燈”,如圖所示,“水壺臺(tái)燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成.白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合(燈泡不直接與水接觸),可將發(fā)光時(shí)所產(chǎn)生的熱能用于茶水保溫.白熾燈標(biāo)有100W字樣,該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)時(shí)所消耗的電能為1.8×105焦;若上述電能的91%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將0.78千克初溫為40℃的水加熱至90℃.(c=4.2×103(J/kg•℃)).
(2)重力燈--英國(guó)的里弗斯設(shè)計(jì)了一款概念環(huán)保燈,如圖所示,它將重力勢(shì)能作為“可再生能源”,通過(guò)一定的裝置將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能.已知重物質(zhì)量為20 千克,每次被舉高2 米,LED 燈的額定功率為1 瓦.(g 取10 牛/千克),重物每被舉高一次,人至少對(duì)重物做功400焦,若重力做的功有50%轉(zhuǎn)化為電能,每舉高一次重物能使該燈正常照明200秒.
(3)緩壓筆--細(xì)心的中國(guó)設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn):寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)來(lái)回?fù)u擺,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出一款“收音機(jī)鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生增添一些樂(lè)趣.這支鋼筆有內(nèi)置電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲(chǔ)存電量.而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少.如此一來(lái),在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.文中劃線部分是基于電磁感應(yīng)形成的,給內(nèi)置電池充電過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn):
A:“探究杠桿的平衡條件”
(1)當(dāng)桿杠靜止在圖甲所示的位置時(shí),桿杠處于平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1,發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2,其原因是:F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤.
B:“探究杠桿的機(jī)械效率”
如圖丙所示裝置,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點(diǎn).(支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì))
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),拉力為F1,測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機(jī)械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%;.(用物理量的符號(hào)表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn),在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使C點(diǎn)上升高度仍為h2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”下同)F1,此次杠桿的機(jī)械效率為η′,則η′大于η.

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同步練習(xí)冊(cè)答案