【題目】圖甲是某同學設(shè)計的測量鉛筆在斜面上的平均速度的實驗,圖乙是老師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi).當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物________(不是”)做勻速直線運動.

(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:

方法1:v=

方法2:v==[]÷3=…

以上兩種計算方法正確的是________

(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有__________(寫出一點即可).

(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進之處,你的改進建議是__________________(寫出一點即可).

【答案】不是方法1增大紙板傾斜角度增加玻璃管的長度

【解析】

(1) 由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在相同的路程(15cm)內(nèi),所用的時間不相同,所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運動;(2)方法1計算平均速度是用總路程除以總時間正確;方法2是加起來被3除,那叫速度的平均,錯誤;(3)實驗中增大紙板傾斜角度 ,滑下時所用的時間會短一些,則平均速度變大;(4)乙實驗的物體是自由下落,下落時間短,如果增長玻璃管的長度,可以增加下落時間,便于測量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究冰熔化時溫度的變化情況,小雨同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,并在下面的表格中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況。

  

(1)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙所示坐標上畫出冰的熔化圖像____________

(2)實驗采用“水浴法”加熱的好處是_________________________________。

(3)通過對數(shù)據(jù)和圖像的分析,可獲得的合理信息:

_______________________________________________;

_______________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根羽毛放置在長木片上,并保持靜止狀態(tài).下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是(
A.重力大小等于木片對它的支持力
B.重力方向是豎直向下的
C.重心位置在羽毛上的a點
D.重心位置在羽毛上的b點

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題。

(1)小方的方案:用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1。則測得的食用油密度的表達式: ρ______________

(2)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2。則測得的食用油密度的表達式:ρ____________。

(3)________的實驗方案進行測量,實驗誤差會小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按下列要求作圖.
(1)請在圖1中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線.
(2)請標出圖2中小磁針靜止時的N極.
(3)如圖3所示,滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行.請畫出滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖.

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【題目】如圖是小麗同學利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點的實驗.

1)實驗中選擇兩只完全相同蠟燭的目的是為了比較____.(填符號)

A.像和物的大小 B.像的虛實

C.物距和像距 D.像的倒正

2)為了在水平桌面上找到像的位置,實驗中玻璃板的放置必須與水平桌面____

3)實驗時,將點燃的蠟燭逐漸靠近玻璃板,它的像將____(選填變大、變小不變).

4)移去玻璃板后面的蠟燭,在其原來位置上放一光屏,光屏上____(填不能)成像,這說明平面鏡成的是____像(填).

5)小麗多次改變點燃的蠟燭到玻璃板的距離進行實驗,這樣做的目的是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋洋同學在探究凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實驗探究做好準備.

(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10 cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來工作的.

(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?/span>________

A.凸透鏡 B.凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35 cm處,會在光屏上得到一個倒立________的實像.

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________

A.沒有影響 B.不能成像

C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗

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【題目】(8分)小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)如圖a可知,該凸透鏡的焦距是   cm.

(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰的像,則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的   點上(P是該凸透鏡的2倍焦距處),此成像特點可應(yīng)用在   上.

(3)通過實驗,小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠,光屏上得到的清晰像越   (填).把蠟燭向凸透鏡靠近時,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)   凸透鏡(填靠近遠離),此時在光屏上成的清晰像是   的(填倒立正立).

(4)實驗中,光屏上已成清晰的、縮小的像,此時小明固定蠟燭和凸透鏡,在光屏和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,則需將光屏向   (填靠近遠離)凸透鏡的方向移動,此時所成的清晰像為   像(填).

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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是(
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

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