3.人們佩戴智能運(yùn)動(dòng)手環(huán),用來測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況.以佩戴者手腕為參照物,手環(huán)是靜止(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”) 的;它還可通過電磁波(選填“超聲波”或“電磁波”)以無線方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù).該佩戴者在操場(chǎng)上進(jìn)行慢跑鍛煉,智能手表記錄情況如圖所示,則慢跑過程中消耗的熱量可使質(zhì)量為1.44kg的水溫度升高50℃(“kcal”也是熱量的單位,1kcal=4.2×103J).

分析 (1)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物;研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化;
(2)手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的;
(3)根據(jù)圖中消耗的能量,利用吸熱公式計(jì)算水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)以佩戴者手腕為參照物,智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)相當(dāng)于手腕的位置沒有發(fā)生變化,智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)是靜止的;
(2)智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)是通過電磁波以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的;
(3)由圖可知,水應(yīng)吸收的熱量:Q=72kcal=72×4.2×103J=3.024×105J,
由Q=cm△t得,
水的質(zhì)量:m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{3.024×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=1.44kg.
故答案為:靜止;電磁波;1.44.

點(diǎn)評(píng) 此題以佩戴智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)為載體,考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、電磁波的應(yīng)用、吸熱公式及其應(yīng)用等,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中不正確的是(  )
A.冬天戶外冰凍的衣服也能變干,屬于汽化現(xiàn)象
B.糖放到水里過一段時(shí)間水變甜了,這是擴(kuò)散現(xiàn)象
C.零下5℃的液體也能蒸發(fā)
D.秋天,草葉上“露珠”的形成過程,要放出熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在常見的物理量及單位中,開爾文是溫度(填物理量名稱)的單位,電阻的單位是歐姆(填中文全稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)    B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)    D、與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì).
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是因?yàn)橛啥ζ胶庵R(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊較光滑平放2.2
3一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A(填猜想序號(hào))是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;
(3)小李在上述實(shí)驗(yàn)1中先用 1.5N 的力拉木塊但未拉動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力等于1.5N,若他改用3N的拉力拉著木塊運(yùn)動(dòng),則此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于2.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一圓柱體從水中勻速豎直向上運(yùn)動(dòng).圖乙和圖丙分別記錄的是圓柱體恰好運(yùn)動(dòng)到圖甲所示位置以后的0~6s時(shí)間內(nèi),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的F-t圖象和圓柱體運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的s-t圖象(不計(jì)水的阻力和柱體表面沾水的影響,g取10N/kg)求:

(1)圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力大。
(2)圓柱體的體積;
(3)圓柱體的密度;
(4)圓柱體豎直放置在水平桌面時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn).

(1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,鋸條由于振動(dòng)而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力再次撥動(dòng),發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變(響度/音調(diào)).
(2)如圖乙所示,用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后,金屬盤底部出現(xiàn)水滴,這是水蒸氣發(fā)生液化而形成的造成的(填物態(tài)變化名稱);隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行金屬盤的溫度升高(升高/降低/不變).
(3)如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿紫色的氣體,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒.書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱,而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱,是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高(高/低).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.2016年10月19日,“神舟十一號(hào)“載人飛船與“天宮二號(hào)“空間實(shí)驗(yàn)室成功交會(huì)對(duì)接,標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)再進(jìn)一步.成功對(duì)接后,若認(rèn)為“天宮二號(hào)“處于靜止?fàn)顟B(tài),則所選取的參照物是( 。
A.地球B.太陽C.月亮D.神舟十一號(hào)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中.
(1)由圖甲可知,凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖乙所示,調(diào)整好光具座,把蠟燭固定在20cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)放在1(選填“1“或“Il“)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像.
(3)若保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,更換一個(gè)焦距為12cm的凸透鏡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),要再次得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近“或“遠(yuǎn)離“)凸透鏡方向移動(dòng),該現(xiàn)象與遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼“或“遠(yuǎn)視眼“)形成相似.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按要求作答:如圖所示,完成圖中的光路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案