【題目】現(xiàn)有細(xì)繩、質(zhì)量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)．如圖所示，小宇用上述器材自制一把無(wú)刻度值的桿秤，用來(lái)估測(cè)書(shū)包重力．

（1）這瓶水的重力G1=__ N．（水的密度是1g/cm3，g=10N/kg）

（2）手提細(xì)繩，若硬棒水平靜止．在圖中標(biāo)示需要測(cè)量的長(zhǎng)度（用物理量符號(hào)注明）．

（3）書(shū)包的重力G2=__（用上述已給及所測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．

（4）若測(cè)量過(guò)程中硬棒掛書(shū)包一端下沉，讓硬棒水平平衡的辦法是__．

【答案】 0.6@6 0.6@6、 、把水瓶向右移動(dòng)一點(diǎn)或把書(shū)包向右移動(dòng)一點(diǎn)

【解析】（1）這瓶水的質(zhì)量，

所以這瓶水的重力

（2）手提細(xì)繩，若硬棒水平靜止，硬棒可以看做以O為支點(diǎn)的杠桿在水平位置平衡，為了估測(cè)出書(shū)包的重力，根據(jù)杠桿平衡條件，需要測(cè)出動(dòng)力臂OM、阻力臂ON，如下圖：

（3）根據(jù)杠桿平衡條件可得：G1L2=G2L1，所以書(shū)包的重力.

（4）若測(cè)量過(guò)程中硬棒掛書(shū)包一端下沉，則說(shuō)明書(shū)包對(duì)杠桿的力與其力臂的乘積大于水瓶對(duì)杠桿的力與其力臂的乘積。因此讓硬棒水平平衡的辦法是減小力臂L1或增大力臂L2，即把水瓶向右移動(dòng)一點(diǎn)或把書(shū)包向右移動(dòng)一點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“物距和物高一定時(shí)，物體經(jīng)小孔所成的像的高度和像距的關(guān)系”時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0～30cm的直尺，實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較______的環(huán)境下進(jìn)行．（選填“亮”或“暗”）

（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出像高與像距的關(guān)系圖象___________ ．

（3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：______．

（4）另一名同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，更換了部分實(shí)驗(yàn)器材，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．外筒（足夠長(zhǎng)）用不透明的材料制成，左端開(kāi)有小孔；內(nèi)筒（內(nèi)徑約14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入．其他器材不變．和小明所用的裝置相比較，請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足．（各寫一條即可）

好處：______；

不足：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面高度的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變，下列做法中也用到這種放大思想的是

A. 用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，由乒乓球的彈開(kāi)說(shuō)明音叉在振動(dòng)

B. 用畫(huà)光線的方法來(lái)描述光的傳播路徑和方向

C. 通過(guò)不斷抽氣，真空罩內(nèi)鈴聲越來(lái)越小，推斷聲音不能在真空中傳播

D. 在探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系時(shí)，保持接觸面粗糙程度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了判斷一個(gè)小銅球是不是空心的，小明測(cè)得如下數(shù)據(jù)：(ρ銅=8.9×103kg/m3)

(1)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是____________________。

(2)該小銅球是空心的，還是實(shí)心的？寫出依據(jù)__________。

(3)若小銅球是空心的，空心部分的體積是多大？裝滿水，總質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示電路中，電源電壓為24伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，所用電壓表表盤如圖（b）所示。閉合電鍵，電壓表示數(shù)為8伏。

①求通過(guò)R1的電流I1；

②求電阻R2的阻值；

③現(xiàn)用電阻R0替換R1、R2中的一個(gè)，替換前后，電壓表示數(shù)增大了4伏。求電阻R0的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，鯨靜止在海里．圖中黑點(diǎn)表示鯨魚(yú)受力的作用點(diǎn)，畫(huà)出鯨魚(yú)受力示意圖．鯨在下潛過(guò)程中，海水的壓力會(huì)讓鯨魚(yú)的胸腔塌陷，使鯨魚(yú)體積逐漸變小．鯨在下潛過(guò)程中所受浮力的變化情況是__．下潛過(guò)程中鯨魚(yú)的胸腔受到海水的壓強(qiáng)變化情況是__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2組成的串聯(lián)電路如圖甲所示；圖乙是開(kāi)關(guān)由斷開(kāi)到閉合，再移動(dòng)滑片P的過(guò)程中，ab兩端電壓U和通過(guò)的電流I之間的關(guān)系圖象；圖丙是滑動(dòng)變阻器R2消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系圖象，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電源電壓為50V

B. R1的阻值為5Ω

C. 滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4Ω～5Ω

D. 當(dāng)R2的功率為120W時(shí)，電路消耗的總功率為250W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉麗到物理實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員老師只給她以下器材：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)電壓表（缺少電流表）、R0=10Ω的定值電阻、若干導(dǎo)線．她根據(jù)所給的器材設(shè)計(jì)了正確的實(shí)驗(yàn)電路，圖甲是曉麗尚未完工的電路圖．

（1）請(qǐng)你將圖甲中電路圖補(bǔ)充完整________．

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為_____V，此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，是_____V．

（3）小燈泡的額定電流為_____A．額定功率為_____W．

（4）她還進(jìn)一步設(shè)計(jì)出了只有電流表沒(méi)有電壓表解決這個(gè)問(wèn)題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認(rèn)為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表A2的示數(shù)為_____A時(shí)，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計(jì)算小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是_____．

（2）問(wèn)題解決后，開(kāi)始按如圖連接好電路，用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____．

（3）改正錯(cuò)誤后，她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次測(cè)出的電壓填入下表．

請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．

①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是_____．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____．

③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是_____（填字母）．

A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B、伏安法測(cè)電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

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