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小剛用放在水平桌面上的天平測物體的質量，測量前，應先將游碼移到標尺的    ，再調節(jié)橫粱上的    ，使天平平衡．
【答案】分析：使用天平測量物體的質量時，先將天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻線處，調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使天平平衡；物體放在天平的左盤，游碼放在天平的右盤，通過加減砝碼和調節(jié)游碼在標尺上的位置使天平平衡（指針偏左說明物體重，可以通過加砝碼或向右移動游碼使天平平衡；若指針偏右說明砝碼重，需要減砝碼），左盤中物體的質量等于右盤中砝碼的質量加上游碼的示數．
解答：解：使用天平測量物體的質量前，要將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端的零刻線處，調節(jié)平衡螺母使天平平衡．
故答案為：零刻線處；平衡螺母．
點評：本題考查天平的使用；天平是初中物理中最基本的測量工具之一，需要掌握其使用方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、小剛同學把一只熟雞蛋和一只生雞蛋都放在水平桌面上，用同樣大小的力分別使它們在桌面上繞豎直軸水平旋轉，然后用手按住熟雞蛋立即釋放，發(fā)現熟雞蛋靜止了；用手按住生雞蛋立即釋放，發(fā)現生雞蛋沿原來方向繼續(xù)轉了幾圈，如圖8所示．請用初中物理知識解釋為什么釋放后生雞蛋又繼續(xù)轉了幾圈？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濟南）小剛和小強兩位同學相互合作完成了下面的實驗：他們將一塊木板放在水平桌面上，木板上平放一木塊，由小剛用彈簧測力計向右拉著不動，當小強勻速向左抽動木板時，小剛負責讀出并記錄彈簧測力計的示數，如圖甲所示；然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實驗．他們進行這個實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及
接觸面積的大小
接觸面積的大小
之間的關系；他們通過圖甲和丙所示的實驗，得到的實驗結論是：
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時，壓力越大
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時，壓力越大
，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛為測量某金屬塊的密度：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，調節(jié)橫梁平衡時，先將游碼移到
零刻度線
零刻度線
 處．天平指針靜止時的位置如圖甲所示，接下來應進行的操作是
B
B
（填寫字母代號）．
A．向右移動游碼，使橫梁平衡知B．向右移動平衡螺母，使橫梁平衡
小剛設計的實驗步驟是：
①在量筒中倒入適量的水，液面示數為V1  ②把金屬塊浸沒在量筒內的水中，此時液面示數為V2  ③用天平測出金屬塊的質量為m  ④計算出金屬塊的密度
（2）為了更準確地測出金屬塊的密度，你認為以上操作的合理順序是
3、2、1、4
3、2、1、4
．（填數字代號）
（3）小剛按圖乙所示的方法測金屬塊的質量，請指出操作中的兩個錯誤：①
砝碼和物的位置放反了
砝碼和物的位置放反了
；②
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
．
（4）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖丙所示時天平平衡，則所測金屬塊的質量是
23.4
23.4
g．
（5）該金屬塊放入前、后的情況如圖丁所示，則金屬塊的體積是
9
9
cm3，此金屬塊的密度是
2.6×103
2.6×103
kg/m3．金屬塊有磨損后，它的密度
不變
不變
  （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網先將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊慢慢浸入水中．小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中（如圖所示）的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：
①鐵塊受到的浮力變大；
②水對容器底的壓強不變；
③桌面受到的壓力變大；
④桌面受到的壓強不變．
其中判斷正確的是（　　）
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定液體密度的實驗中：
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（1）小明在使用托盤天平時，他將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，發(fā)現指針靜止時，指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向
 
調節(jié)，使橫梁平衡．
（2）小明用調好的天平稱液體質量，往燒杯中倒入液體，稱出燒杯與液體的總質量為70g，把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖1甲所示，再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發(fā)現加小砝碼總不能使天平平衡，這時應移動
 
使天平平衡，若天平再次平衡時，所用砝碼和游碼的位置如圖1乙所示，則倒入量筒內液體質量為
 
g，量筒內液體的體積是
 
cm3，液體的密度為
 
kg/m3．
（3）若小剛在用已調好的天平測液體質量時，操作如圖2所示，請你指出其中的兩條錯誤．
①
 
；②
 
．

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