3．如圖所示的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí)，燈L1和L2并聯(lián)，當(dāng)閉合開關(guān)S3，斷開S1、S2時(shí)，燈L1和L3串聯(lián)．

分析 （1）把幾個(gè)用電器首尾相接，連入電路是串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等．
（2）把幾個(gè)用電器首首相接、尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)．

解答 解：（1）由電路圖可知，當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電流從正極出發(fā)經(jīng)S2，然后分支，一支經(jīng)L1、一支經(jīng)S1、L2，然后共同回負(fù)極，L3被短路，則燈L1、L2并聯(lián)；
（2）當(dāng)閉合開關(guān)S3，斷開S1、S2時(shí)，電流從正極出發(fā)經(jīng)S3、L3、L1回負(fù)極，燈L1和L3串聯(lián)．
故答案為：L1；L2；L3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路連接方式的判斷，解決此類問題要結(jié)合串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)選擇合適的開關(guān)組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若某同學(xué)連接的電路如圖所示，則電流表測(cè)的是燈L2的電流．
（2）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），小軍所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測(cè)量準(zhǔn)確．該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示：

（1）由圖甲中的信息，可知凸透鏡的焦距f=10cm．
（2）若他把蠟燭放在圖乙中A的位置，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；照相機(jī)（選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡）就是利用這一成像規(guī)律工作的．若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，成像情況與此類似的是投影儀（選填照相機(jī)、投影儀或放大鏡）；
（4）將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從乙圖所示中的右側(cè)透鏡凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．
（5）若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體，光屏看作“視網(wǎng)膜”，當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí)，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，若取下近視眼鏡，則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的前面（選填“前面”或“后面”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖，小明在利用光具座做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為15cm．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把光具座放在水平桌面上，依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，并調(diào)節(jié)燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí)，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的．
（3）若固定凸透鏡不動(dòng)，向左移動(dòng)蠟燭，為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“右”或“左”）移動(dòng)．
（4）利用照相機(jī)照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部分景物沒有進(jìn)入鏡頭，此時(shí)可以將相機(jī)離景物遠(yuǎn)（選填“近”或“遠(yuǎn)”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖，木塊浸沒在水中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力是4N，剪短細(xì)線，待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切出，再在剩余的木塊上加向下的1N壓力時(shí)，木塊有20cm3的體積露出水面，求：
（1）切去部分的體積；
（2）木塊的密度．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的滑板車深受青少年喜愛，小明正“駕駛”滑板車向前滑行，圖中小明一只腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，使滑板車前進(jìn)，這說明力的作用是相互的，也說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地往后退，他是以滑板車為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
 反復(fù)彎折，鐵絲發(fā)熱
B． 
按下電火花的按鈕，塑料盒的蓋子飛了出去
C． 
在太陽照射下，熱水器中水溫上升
D．
 迅速壓下活塞，棉花著火燃燒

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．中國(guó)自行設(shè)計(jì)的中華牌月球車，2013年下半年將隨“嫦娥三號(hào)”登錄月球，月球表面周圍沒有空氣，對(duì)物體的引力僅為地球上的六分之一，屆時(shí)，在月球車上能做到的是（　�。�
A．用超聲波測(cè)定速度B．利用電磁波通訊
C．利用風(fēng)能發(fā)電D．用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量物體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，俊哲同學(xué)在水平地面上玩滑板，他利用所學(xué)知識(shí)玩起滑板很“溜”，則下列說法中正確的是（　　）
A．盡量降低重心是為了增加滑板對(duì)地面的壓力
B．抬起前輪僅后輪著地時(shí)，能減小滑板對(duì)地面的壓強(qiáng)
C．滑板受到的重力和地面對(duì)滑板支持力是一對(duì)平衡力
D．若無風(fēng)時(shí)，他保持勻速直線滑行，則他不受滑板的摩擦力

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