13．早晨在草地上有時(shí)可看到的露珠，是因?yàn)榭諝庵械乃魵獍l(fā)生了（　�。�
A．沸騰B．液化C．凝固D．蒸發(fā)

分析 露是液態(tài)小水滴，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化．

解答 解：草地上的小水珠是露珠，露是空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)形成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)物態(tài)變化的定義來(lái)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的四個(gè)裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象或原理，下列表述正確的是（　�。�
A．圖a可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．圖b所揭示的原理可以制成揚(yáng)聲器
C．圖c可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)原理D．圖d中螺線管A的上端是N極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）按照題目要求作圖：a、根據(jù)圖甲中通電螺線管的N、S極，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”極和“-”極．
b、如圖乙所示，筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)正確接到電路中．

（2）利用如圖丙電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，這種處理問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法；探究導(dǎo)體電阻與其橫截面積的關(guān)系時(shí)應(yīng)選用的電阻絲是甲乙，用到的物理方法叫做控制變量法．如果選擇乙和丙來(lái)做實(shí)驗(yàn)，還可以探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀材料，回答問(wèn)題
                                                              氣體的臨界溫度 
       所有的氣體都可以被液化，但每一種氣體都有一特定的溫度，在這個(gè)溫度以上，無(wú)論怎樣壓縮，氣體都不會(huì)液化，這個(gè)溫度叫臨界溫度．臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度，各種物質(zhì)的臨界溫度不同，有的高于常溫，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn)；有的底于常溫，如氧是-119℃，氫是-240℃，所以我們時(shí)常認(rèn)為它們是氣態(tài)的．
（1）使氣體液化的方法有壓縮體積和降低溫度．
（2）用物態(tài)變化的方法分離空氣中的氦氣，填充在食物包裝袋里可使食物保質(zhì)期更長(zhǎng)，在常溫下不能（選填“能”或“不能”）完成分離．
（3）氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃，氦氣的沸點(diǎn)是-269℃，采用液化空氣提取這些氣體．當(dāng)溫度升高時(shí)，液化空氣汽化，首先分離出來(lái)的是氦氣．
（4）如圖是某種物質(zhì)在不同壓力和溫度下的狀態(tài)圖．圖中實(shí)線上下分別表示該物質(zhì)處的狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是D．
A、高于熔點(diǎn)時(shí)都為氣態(tài)
B、只有高于臨界溫度時(shí)才是氣態(tài)
C、溫度在熔點(diǎn)與臨界溫度之間時(shí)，實(shí)線上方為氣態(tài)
D、溫度在熔點(diǎn)與臨界溫度之間時(shí)，實(shí)線下方為氣態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象（如圖丙所示）．

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是乙．安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，則測(cè)出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）請(qǐng)你找出丙圖中CD段圖象是錯(cuò)誤的，水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變．在圖丁中大致畫(huà)出沸騰過(guò)程中，某一氣泡經(jīng)過(guò)A、B處時(shí)的大小．
（3）為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)移去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量較多．
（5）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到普遍規(guī)律②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．根據(jù)圖1所示電路圖將電流表和電壓表接入圖2實(shí)物電路中（每盞燈泡的電流約為0.32A）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．（1）質(zhì)量為44kg的水，溫度從30℃降低到20℃，它放出的熱量是多少？
（2）如果這些熱量恰好使42kg的某種固體溫度從30℃升高到80℃（不計(jì)熱損失），問(wèn)：這種固體的比熱容多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，張老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材：
利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請(qǐng)從其中選擇你所需要的兩組器材（每組都可包括1～8個(gè)器材，只填所選器材的編號(hào)），并針對(duì)你所選擇的器材提出相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)探究課題．

（1）選擇器材①②③⑧，探究研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系．
（2）選擇器材④⑦，探究重力與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）選擇器材①②③④⑤，探究浮力的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．R1、R2串聯(lián)，已知R1：R2=2：3，則I1：I2=1：1，U1：U2=2：3．

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