跟地球一樣,在其他所有星球上,物體也會(huì)由于星球?qū)λ奈艿街赶蛟撔乔蚯蛐牡牧Γ绻覀儼堰@些力也叫重力的話(huà),那么,物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質(zhì)量有關(guān),還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān).由于不同的星球質(zhì)量和半徑各不相同,所以,同一個(gè)物體在不同星球上受到的重力并不相同.下表列出的是質(zhì)量為1kg的物體,在不同星球上受到的重力.
星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星
重力/N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在月球上能否用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力?   
(2)同一個(gè)物體放在不同星球上,質(zhì)量    ,重力    ;(填“改變”、“不改變”)
(3)由上表可知,同一物體放在    星受到的重力最大,海王星上g=11.0N/kg,它表示的物理意義是   
(4)一宇航員質(zhì)量為72kg,這個(gè)宇航員在地球上最多能舉起100kg的物體,若宇航員到達(dá)火星上,那么他在火星上最多能舉起多大質(zhì)量的物體?
【答案】分析:(1)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理分析答題,彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:
在一定限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力成正比.
(2)質(zhì)量是物體本身的固有屬性,與物體所處的位置無(wú)關(guān);物體由于受到星球的吸引而受到的力是重力,隨星球吸引力的不同,物體受到的重力不同.
(3)分析表中數(shù)據(jù),可知物體在哪個(gè)星球上受到的重力最大;根據(jù)對(duì)g物理量意義的掌握分析答題.
(4)宇航員的最大舉力是不變的,根據(jù)宇航員在地球上舉起的物體,求出宇航員的舉力,然后求出他在火星上能舉起的物體質(zhì)量.
解答:解:(1)在月球上,彈簧本身的性質(zhì)不變,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比,因此在月球上,可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力.
(2)質(zhì)量是物體的固有屬性,不隨物體所處位置的改變而變化,同一個(gè)物體放在不同星球上,質(zhì)量不改變;由表中數(shù)據(jù)可知,物體在不同的星球上受到的重力改變.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,同一物體在木星上受到的重力最大;
海王星上g=11.0N/kg,它表示的物理意義是:質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是11.0N.
(4)在地球上100kg的物體受到的重力為100kg×9.80N/kg=980N,舉起重物時(shí),
宇航員對(duì)物體的支持力等于物體重力,則該宇航員的最大舉力F=980N;
它在火星上能舉起的最大物體質(zhì)量m===≈260.6kg.
故答案為:(1)可以;(2)不改變;改變;
(3)木;質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是11.0N;
(4)該宇航員在火星上最多能舉起260.6kg的物體.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、物體質(zhì)量與重力間的關(guān)系、認(rèn)真分析表中數(shù)據(jù),即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課題三:與光有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
夏季的雨后,天上通常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹如圖.小玉想,我們通常看到的太陽(yáng)光是白光,那彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?他想弄清其中的秘密.

他按照老師的提示組裝如圖所示的裝置.果然在光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七種顏色的光跟天上的彩虹一樣.他得到了如下結(jié)論:
(1)天空出現(xiàn)的彩虹,可以說(shuō)明太陽(yáng)光是一種
復(fù)色
復(fù)色
(填“單色光”或“復(fù)色光”);
(2)逆向思維,如果將這幾種光混合,將會(huì)得到
光.
小張翻開(kāi)課堂筆記他將這次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)結(jié)合如下:

通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師得知:由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì),推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理方法叫類(lèi)比法
小張通過(guò)類(lèi)比得到如下推論:
(1)超聲波的
方向性
方向性
好,幾乎沿直線(xiàn)傳播;而核爆炸產(chǎn)生的次聲波可以繞地球2~3圈,類(lèi)比可以得出紅光繞過(guò)障礙物的能力比紫光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn)
(2)由可聽(tīng)聲波的頻率變化范圍類(lèi)比可以得出紅光的頻率小于紫光的頻率
(3)根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)可以類(lèi)比得出光的傳播也需要介質(zhì)
(4)根據(jù)人耳有聽(tīng)不見(jiàn)的聲音超聲波、次聲波可以類(lèi)比得出紅光外側(cè)與紫光外側(cè)有人眼看不見(jiàn)的光
小張想:類(lèi)比得到的結(jié)論不一定正確,因此,要確認(rèn)結(jié)論的真確性,還需經(jīng)過(guò)論證.
小張的推論中肯定有一條是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你幫他改正并結(jié)合一些現(xiàn)象闡述理由:
改正:
光的傳播不需要介質(zhì)
光的傳播不需要介質(zhì)

理由:
太空是真空,太陽(yáng)光可以照射到地球上
太空是真空,太陽(yáng)光可以照射到地球上

以下是小張給出的部分論證請(qǐng)你補(bǔ)全:
(1)紅綠燈,是以紅燈為停的標(biāo)志,正是因?yàn)椋?!--BA-->
紅光繞過(guò)障礙物的能力比其他光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn),防止下霧天因看不清而出現(xiàn)交通事故
紅光繞過(guò)障礙物的能力比其他光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn),防止下霧天因看不清而出現(xiàn)交通事故

(2)根據(jù)聲音的多普勒效應(yīng):遠(yuǎn)離我們的火車(chē)汽笛聲,聽(tīng)起來(lái)聲音變鈍,說(shuō)明音調(diào)變低,頻率變
;根據(jù)光的多普勒效應(yīng):行星遠(yuǎn)離我們而去時(shí),發(fā)生“譜線(xiàn)紅移”的現(xiàn)象說(shuō)明紅光的頻率小于紫光的頻率
小張?jiān)谡撟C推論(4)時(shí),遇到困難,對(duì)于看不見(jiàn)的光我怎么驗(yàn)證它的存在呢?他冷靜的思考了一會(huì)兒,終于想出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法:
(1)尋找方法:超聲波人耳聽(tīng)不到,但超聲波可以粉碎人體內(nèi)的小石頭說(shuō)明
聲音具有能量
聲音具有能量
;光呢,它可以使周?chē)兊妹髁,變得溫暖、可能使膠卷感光…
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示先分解太陽(yáng)光,直接將溫度計(jì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)紅光外側(cè)溫度計(jì)示數(shù)上升,說(shuō)明紅光外側(cè)有看不見(jiàn)的光,它能使被照射的物體發(fā)熱具有
效應(yīng).將一百元紙幣的熒光物質(zhì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)在
紫光外側(cè)
紫光外側(cè)
區(qū)域,紙幣中的熒光物質(zhì)發(fā)光,具有
熒光
熒光
效應(yīng).
(3)得出結(jié)論:自然界有人眼看不見(jiàn)的光
(4)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):小玉發(fā)現(xiàn)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程溫度計(jì)示數(shù)上升較慢需要改進(jìn),
①改進(jìn)方法是:
溫度計(jì)的玻璃泡涂黑
溫度計(jì)的玻璃泡涂黑

改進(jìn)理由是:
黑色吸熱能力強(qiáng)
黑色吸熱能力強(qiáng)

小玉發(fā)現(xiàn)還有一處設(shè)計(jì)不科學(xué).請(qǐng)你代小玉告訴他:
②設(shè)計(jì)不科學(xué)的是:
用一支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)不妥
用一支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)不妥
;
改進(jìn)方法是:
應(yīng)用九支溫度計(jì)同時(shí)放在不同區(qū)域,比較溫度的高低
應(yīng)用九支溫度計(jì)同時(shí)放在不同區(qū)域,比較溫度的高低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

課題三:與光有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
夏季的雨后,天上通常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹如圖.小玉想,我們通?吹降奶(yáng)光是白光,那彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?他想弄清其中的秘密.

他按照老師的提示組裝如圖所示的裝置.果然在光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七種顏色的光跟天上的彩虹一樣.他得到了如下結(jié)論:
(1)天空出現(xiàn)的彩虹,可以說(shuō)明太陽(yáng)光是一種______(填“單色光”或“復(fù)色光”);
(2)逆向思維,如果將這幾種光混合,將會(huì)得到______光.
小張翻開(kāi)課堂筆記他將這次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)結(jié)合如下:

通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師得知:由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì),推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理方法叫類(lèi)比法
小張通過(guò)類(lèi)比得到如下推論:
(1)超聲波的______好,幾乎沿直線(xiàn)傳播;而核爆炸產(chǎn)生的次聲波可以繞地球2~3圈,類(lèi)比可以得出紅光繞過(guò)障礙物的能力比紫光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn)
(2)由可聽(tīng)聲波的頻率變化范圍類(lèi)比可以得出紅光的頻率小于紫光的頻率
(3)根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)可以類(lèi)比得出光的傳播也需要介質(zhì)
(4)根據(jù)人耳有聽(tīng)不見(jiàn)的聲音超聲波、次聲波可以類(lèi)比得出紅光外側(cè)與紫光外側(cè)有人眼看不見(jiàn)的光
小張想:類(lèi)比得到的結(jié)論不一定正確,因此,要確認(rèn)結(jié)論的真確性,還需經(jīng)過(guò)論證.
小張的推論中肯定有一條是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你幫他改正并結(jié)合一些現(xiàn)象闡述理由:
改正:______
理由:______
以下是小張給出的部分論證請(qǐng)你補(bǔ)全:
(1)紅綠燈,是以紅燈為停的標(biāo)志,正是因?yàn)椋篲_____.
(2)根據(jù)聲音的多普勒效應(yīng):遠(yuǎn)離我們的火車(chē)汽笛聲,聽(tīng)起來(lái)聲音變鈍,說(shuō)明音調(diào)變低,頻率變______;根據(jù)光的多普勒效應(yīng):行星遠(yuǎn)離我們而去時(shí),發(fā)生“譜線(xiàn)紅移”的現(xiàn)象說(shuō)明紅光的頻率小于紫光的頻率
小張?jiān)谡撟C推論(4)時(shí),遇到困難,對(duì)于看不見(jiàn)的光我怎么驗(yàn)證它的存在呢?他冷靜的思考了一會(huì)兒,終于想出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法:
(1)尋找方法:超聲波人耳聽(tīng)不到,但超聲波可以粉碎人體內(nèi)的小石頭說(shuō)明______;光呢,它可以使周?chē)兊妹髁粒兊脺嘏、可能使膠卷感光…
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示先分解太陽(yáng)光,直接將溫度計(jì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)紅光外側(cè)溫度計(jì)示數(shù)上升,說(shuō)明紅光外側(cè)有看不見(jiàn)的光,它能使被照射的物體發(fā)熱具有______效應(yīng).將一百元紙幣的熒光物質(zhì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)在______區(qū)域,紙幣中的熒光物質(zhì)發(fā)光,具有______效應(yīng).
(3)得出結(jié)論:自然界有人眼看不見(jiàn)的光
(4)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):小玉發(fā)現(xiàn)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程溫度計(jì)示數(shù)上升較慢需要改進(jìn),
①改進(jìn)方法是:______;
改進(jìn)理由是:______.
小玉發(fā)現(xiàn)還有一處設(shè)計(jì)不科學(xué).請(qǐng)你代小玉告訴他:
②設(shè)計(jì)不科學(xué)的是:______;
改進(jìn)方法是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年八年級(jí)(下)新人教版期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

課題三:與光有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
夏季的雨后,天上通常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹如圖.小玉想,我們通?吹降奶(yáng)光是白光,那彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?他想弄清其中的秘密.

他按照老師的提示組裝如圖所示的裝置.果然在光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七種顏色的光跟天上的彩虹一樣.他得到了如下結(jié)論:
(1)天空出現(xiàn)的彩虹,可以說(shuō)明太陽(yáng)光是一種______(填“單色光”或“復(fù)色光”);
(2)逆向思維,如果將這幾種光混合,將會(huì)得到______光.
小張翻開(kāi)課堂筆記他將這次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)結(jié)合如下:

通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師得知:由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì),推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理方法叫類(lèi)比法
小張通過(guò)類(lèi)比得到如下推論:
(1)超聲波的______好,幾乎沿直線(xiàn)傳播;而核爆炸產(chǎn)生的次聲波可以繞地球2~3圈,類(lèi)比可以得出紅光繞過(guò)障礙物的能力比紫光強(qiáng),傳播距離遠(yuǎn)
(2)由可聽(tīng)聲波的頻率變化范圍類(lèi)比可以得出紅光的頻率小于紫光的頻率
(3)根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)可以類(lèi)比得出光的傳播也需要介質(zhì)
(4)根據(jù)人耳有聽(tīng)不見(jiàn)的聲音超聲波、次聲波可以類(lèi)比得出紅光外側(cè)與紫光外側(cè)有人眼看不見(jiàn)的光
小張想:類(lèi)比得到的結(jié)論不一定正確,因此,要確認(rèn)結(jié)論的真確性,還需經(jīng)過(guò)論證.
小張的推論中肯定有一條是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你幫他改正并結(jié)合一些現(xiàn)象闡述理由:
改正:______
理由:______
以下是小張給出的部分論證請(qǐng)你補(bǔ)全:
(1)紅綠燈,是以紅燈為停的標(biāo)志,正是因?yàn)椋篲_____.
(2)根據(jù)聲音的多普勒效應(yīng):遠(yuǎn)離我們的火車(chē)汽笛聲,聽(tīng)起來(lái)聲音變鈍,說(shuō)明音調(diào)變低,頻率變______;根據(jù)光的多普勒效應(yīng):行星遠(yuǎn)離我們而去時(shí),發(fā)生“譜線(xiàn)紅移”的現(xiàn)象說(shuō)明紅光的頻率小于紫光的頻率
小張?jiān)谡撟C推論(4)時(shí),遇到困難,對(duì)于看不見(jiàn)的光我怎么驗(yàn)證它的存在呢?他冷靜的思考了一會(huì)兒,終于想出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法:
(1)尋找方法:超聲波人耳聽(tīng)不到,但超聲波可以粉碎人體內(nèi)的小石頭說(shuō)明______;光呢,它可以使周?chē)兊妹髁,變得溫暖、可能使膠卷感光…
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示先分解太陽(yáng)光,直接將溫度計(jì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)紅光外側(cè)溫度計(jì)示數(shù)上升,說(shuō)明紅光外側(cè)有看不見(jiàn)的光,它能使被照射的物體發(fā)熱具有______效應(yīng).將一百元紙幣的熒光物質(zhì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)在______區(qū)域,紙幣中的熒光物質(zhì)發(fā)光,具有______效應(yīng).
(3)得出結(jié)論:自然界有人眼看不見(jiàn)的光
(4)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):小玉發(fā)現(xiàn)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程溫度計(jì)示數(shù)上升較慢需要改進(jìn),
①改進(jìn)方法是:______;
改進(jìn)理由是:______.
小玉發(fā)現(xiàn)還有一處設(shè)計(jì)不科學(xué).請(qǐng)你代小玉告訴他:
②設(shè)計(jì)不科學(xué)的是:______;
改進(jìn)方法是:______.

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