要測(cè)定物質(zhì)的密度，應(yīng)該首先用天平測(cè)出物體的________和用量筒或量杯測(cè)出物體的________，然后根據(jù)密度公式________算出物質(zhì)的密度．

質(zhì)量    體積    ρ=
分析：要解決此題，首先要掌握密度的計(jì)算公式，根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量并計(jì)算．其公式為：ρ=，根據(jù)公式用天平測(cè)出物體的質(zhì)量，用量筒測(cè)出物體的體積，從而計(jì)算出密度．
解答：根據(jù)公式ρ=，用天平測(cè)出物體的質(zhì)量，后用量筒測(cè)出物體的體積，從而可以計(jì)算出物質(zhì)的密度．
故答案為：質(zhì)量；體積；ρ=．
點(diǎn)評(píng)：此題是測(cè)定物質(zhì)的密度，考查了學(xué)生對(duì)密度公式的應(yīng)用．要掌握測(cè)物體的質(zhì)量和體積的方法，并要掌握密度的計(jì)算公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量不規(guī)則銅塊質(zhì)量的器材應(yīng)選用圖中的
 
（選填“a”或“b”）．為完成該實(shí)驗(yàn)還必須要用的儀器是
 
．測(cè)定銅塊密度的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．實(shí)驗(yàn)中采用多次測(cè)量的目的是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?楊浦區(qū)二模）在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
向右盤增砝碼或向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
向右盤增砝碼或向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
；操作過(guò)程中眼睛要觀察
指針是否指在分度盤的中央
指針是否指在分度盤的中央
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?普陀區(qū)一模）在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，先要調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平平衡，稱量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放置在天平的
左
左
盤．如圖所示的量筒最多可以測(cè)量的液體的體積是
100
100
厘米3，它能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是
2
2
厘米3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)二模）在“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，先要把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使杠桿在水平位置平衡．在圖（a）所示情況下，若用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在A處拉杠桿，使杠桿水平平衡，為使拉力最小，拉力的方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
．在用電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的電壓如圖（b）所示，其電壓為
9
9
伏．對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，先要把天平放在
水平桌面上
水平桌面上
，通過(guò)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使天平平衡．當(dāng)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
在右盤中加砝碼或調(diào)節(jié)游碼的位置，使指針指在分度盤中央
在右盤中加砝碼或調(diào)節(jié)游碼的位置，使指針指在分度盤中央
．

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