關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實例，下列分析合理的是（ ）

A．同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小相同

B．輪船從長江駛?cè)霒|海，吃水深度變大

C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變自身重力實現(xiàn)的

D．潛水艇靠改變排開水的體積來改變浮力，從而實現(xiàn)上浮和下沉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川涼山卷）物理（解析版） 題型：實驗題

下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．實驗A是研究 現(xiàn)象的裝置，實驗B能比較準(zhǔn)確地測出 的數(shù)值，實驗C是研究滾擺的動能與 的相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)光從空氣斜射進(jìn)入玻璃中時，會發(fā)生折射，如圖所示．畫出的折射光路，正確的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)電與磁的知識后，小陽同學(xué)知道了發(fā)電機(jī)發(fā)電是利用了 的原理．小陽用如圖所示是實驗裝置探究產(chǎn)生電流的條件．閉合開關(guān)后，銅棒AB．靈敏電流表、開關(guān)、導(dǎo)線組成了閉合電路，當(dāng)小陽讓銅棒AB （選填“上下”或“左右”）運(yùn)動時，靈敏電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組用兩個相同的小燈泡連接了如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)，甲乙兩燈都不亮，為了找到故障原因．小張用一根導(dǎo)線線來檢查．當(dāng)導(dǎo)線與AB兩點(diǎn)連接時，甲燈不亮乙燈亮；當(dāng)導(dǎo)線與BC兩點(diǎn)連接時，兩燈都不亮．由此推測故障是（ ）

A. AB兩點(diǎn)間存在短路

B. AB兩點(diǎn)間存在斷路

C. BC兩點(diǎn)間存在短路

D. BC兩點(diǎn)間存在斷路

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核電站、能量和能源，下列說法正確的是（ ）

A．目前人類己建成的核電站，都是利用核聚變發(fā)電

B．核電站的核廢枓可以直接堆放在露天垃圾場

C．所有能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程，都遵循能量守恒定律

D．水能，風(fēng)能和太陽能都屬于不可再生能源

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：

（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為 ．

（2）第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8cm，由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論： ．

（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實驗，實驗結(jié)論：對同一凸透鏡， 的焦距大些．

（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（ ）

A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力

C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：填空題

小紅站在豎直放置的平面鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m。

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同步練習(xí)冊答案