小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖1所示.設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”.
(1)請(qǐng)說出保持電壓不變的方法:
 

(2)小麗按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如表:請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不同的電阻,當(dāng)它兩端電壓相等時(shí),通過它的電流與
 
 
比;
(3)小文實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個(gè)測(cè)量工具都是電流表.經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)如圖2所示電路,小文也完成了實(shí)驗(yàn)探究任務(wù).請(qǐng)寫出收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的步驟.
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.48 0.24 0.12
電阻R/Ω 5 10 20
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分析:(1)探究“電流和電阻的關(guān)系”,需保持電阻兩端的電壓不變,是通過滑動(dòng)變阻器來完成的;
(2)掌握電流與電壓的關(guān)系:電壓不變,電流與電阻成反比;
(3)在實(shí)驗(yàn)中若沒有電壓表,則可用定值電阻與電流表串聯(lián)代替電壓表,與原電阻并聯(lián)得出電阻兩端的電壓,在實(shí)驗(yàn)中注意保持定值電阻的電流不變,即電阻兩端的電壓不變.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,不同的電阻,當(dāng)它兩端電壓相等時(shí),通過它的電流與電阻成反比;
(3)首先按電路圖連接電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片到某一位置,記下A1、A2的示數(shù);改變電阻R的阻值,并移動(dòng)滑片,使通過定值電阻的電流不變,記下電流表A1的示數(shù);再重復(fù)上面的操作,記下電流表A1的示數(shù).
故答案為:(1)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變;(2)電阻;反;
(3)①按電路圖連接電路,將5Ω的電阻接入電路;②閉合開關(guān),將滑片移到適當(dāng)?shù)奈恢,記錄下電流表A1、A2的示數(shù),并記錄在表格中;③斷開開關(guān),換用10Ω的電阻,閉合開關(guān)移動(dòng)滑片,使電流表A2的示數(shù)不變,記下電流表A1的示數(shù),并記錄在表格中;④斷開開關(guān),換用20Ω的電阻,閉合開關(guān)移動(dòng)滑片,使電流表A2的示數(shù)不變,記下電流表A1的示數(shù),并記錄在表格中.
點(diǎn)評(píng):此題是探究“電流和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用及控制電壓不變的方法,同時(shí)考查了電流和電阻的關(guān)系,及在沒有電壓表的情況下對(duì)電壓的測(cè)量,可用替代法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?松北區(qū)一模)小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖1所示.設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”.
(1)①請(qǐng)說出保持電壓不變的方法:
②請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中為什么保持電壓不變:
(2)小麗按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表:
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.48 0.24 0.12
電壓R/Ω 5 10 20
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

(3)小文實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個(gè)測(cè)量工具都是電流表.經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)如圖2所示電路,小文也完成了實(shí)驗(yàn)探究任務(wù).
請(qǐng)寫出收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的步驟.

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科目:初中物理 來源:2013屆黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級(jí)升學(xué)調(diào)研測(cè)試(一)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖所示。設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”。

(1)①請(qǐng)說出保持電壓不變的方法:
②請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中為什么保持電壓不變:
(2)小麗按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表:

次 數(shù)
1
2
3
電流I/A
0.48
0.24
0.12
電壓R/Ω
5
10
20
 
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論             
(3)小文實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個(gè)測(cè)量工具都是電流表。經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)如圖所示電路,小文也完成了實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。

請(qǐng)寫出收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的步驟。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖所示.設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”.

(1)請(qǐng)說出保持電壓不變的方法:

(2)小麗按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如右表:

次 數(shù)

1

2

3

電流I/A

0.48

0.24

0.12

電阻R/Ω

5

10

20

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不同的電阻,當(dāng)它兩端電壓相等時(shí),通過它的電流與   

     比;

(3)小文實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個(gè)測(cè)量工具都是電流表.經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)如圖所示電路,小文也完成了實(shí)驗(yàn)探究任務(wù).請(qǐng)寫出收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的步驟.

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱松北區(qū)九年級(jí)升學(xué)調(diào)研測(cè)試(一)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小文和小麗探究“電流和電阻的關(guān)系”電路如圖所示。設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”。

(1)①請(qǐng)說出保持電壓不變的方法:

②請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中為什么保持電壓不變:

(2)小麗按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表:

次 數(shù)

1

2

3

電流I/A

0.48

0.24

0.12

電壓R/Ω

5

10

20

 

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論             

(3)小文實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己桌子上的兩個(gè)測(cè)量工具都是電流表。經(jīng)過思考,利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)如圖所示電路,小文也完成了實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。

請(qǐng)寫出收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的步驟。

 

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