【題目】底面積為100 cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的液體，將其豎直放置在水平桌面上．把體積是250 cm3、質(zhì)量為160 g的木塊A放入容器內(nèi)的液體中，靜止時(shí)，木塊A有1/5的體積露出液面，此時(shí)液體的深度為20 cm.如果在木塊A上放一個(gè)金屬塊B，使木塊A恰好沒入液體中，如圖所示．求：(g取10 N/kg)

(1)液體的密度．

(2)金屬塊B受到的重力．

(3)木塊A恰好沒入液面時(shí)，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

【答案】(1)0.8×103 kg/m3；(2)0.4 N；(3)1 640 Pa

【解析】（1）A物體漂浮在液面上，所以， ，所以， ，所以，

（2）當(dāng)B物體放在A物體上，A物體剛好浸沒在液體中，A、B整體漂浮在液面上，所以， ，所以， （3）當(dāng)B物體放在A物體上，液面上升的體積為A物體體積的五分之一，所以液面上升的高度為： 液面深度為： ，所以液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為：

故答案為：(1)0.8×103 kg/m3；(2)0.4 N；(3)1 640 Pa

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為完成本次實(shí)驗(yàn)，由下表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為________ ．

（2）小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示，其示數(shù)為_________℃．

（3）小明用圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)先固定________ （鐵圈M或鐵夾N）的位置；確定當(dāng)溫度達(dá)到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就立即熄滅酒精燈停止實(shí)驗(yàn)．在評(píng)估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)仍存在不足，并對(duì)水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作提出了如下的一些建議，其中正確的是________

A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃

B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃

C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

（4）小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度﹣時(shí)間”圖象如圖丙a，由圖象可知，水沸騰時(shí)需要_________熱量（選填“吸收”或“放出”），溫度________ （選填“升高”、“不變”或“下降”）．

（5）小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)去掉圖乙燒杯上方的蓋子，在水的質(zhì)量、加熱條件不變時(shí)，他所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是圖丙中的_________（選填“a”、“b”或“c”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱，某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同，鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域，如圖（a）所示，為便于觀察，如圖（b）所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。

① 分析比較如圖（b）__________可知：在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。

② 分析比較如圖（b）A、F或B、E或C、D可知：___________。

③ 為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫出一條條帶箭頭的假象曲線，這樣的曲線叫做磁感線。請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電路正常工作．一段時(shí)間后燈熄滅，一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變小．將R和L位置互換后再次閉合開關(guān)S，兩個(gè)電表指針都不偏轉(zhuǎn)．若電路中只有一處故障，則這個(gè)故障是_____(填“R”或“L”)發(fā)生________(填“短路”或“斷路”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柳同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．

(1)小柳同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是____________________________．

(2)他改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水溫上升到90 ℃時(shí)，每隔0.5 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為_______________℃.

(3)請(qǐng)根據(jù)(2)中記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中繪制水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系的圖象_________．

(4)實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、________(填“變大”或“變小”)；水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度__________(填“升高”“降低”或“不變”)．

(5)由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________的溫度計(jì)．

(6)加熱時(shí)，燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，是________現(xiàn)象．

(7)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是________(寫出一種即可)．

(8)有兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，分別繪制了如圖丁中a、b的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的________不同．

(9)通過學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是________(填“保持大火”或“調(diào)為小火”)的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究甲乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題：

（1）該組同學(xué)在某一次觀察中記錄明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________；

（2）在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是________（選填“甲”或“乙”）；

（3）該晶體的熔點(diǎn)是________℃；

（4）該晶體在76℃時(shí)，處于________（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)；

（5）固體在熔化過程中需要________（選填“吸收”或“放出”） 熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景．下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法錯(cuò)誤的是

A. 聲音傳遞了能量 B. 聲音可以玻璃杯中傳播

C. 聲音不是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)_____，此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；若把開關(guān)S1、S2都斷開，此時(shí)電流表的示數(shù)為I2，則I1:I2=______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú)人機(jī)在空中

A. 懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力（ ）

B. 加速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力

D. 水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案