【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,
(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)____________________知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為_________N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。她由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題:___________,只利用現(xiàn)有的器材,如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡要說明你的做法:__________。
(3)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是_________________(寫一條即可;2分)。
【答案】 二力平衡或平衡力 2.8 N 未控制壓力一定 將木塊平放然后側(cè)放,分別測出摩擦力進行比較 不必勻速拉動木板或可以在彈簧測力計靜止時讀數(shù)
【解析】木塊A做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),受平衡力的作用,根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力和拉力大小相等,f=F =2.8N。
小華在探究過程中沒有控制壓力一定。
為了證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”? 將木塊平放然后側(cè)放,分別測出摩擦力進行比較。
(3)乙所示的實驗裝置,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。木塊A受木板向左的摩擦力和彈簧測力計向右的拉力,處于平衡狀態(tài),因此可以在彈簧測力計靜止時讀數(shù),并且不必勻速拉動木板,實驗更容易操作。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小莉和外公視力都不正常,小莉看書總把書放得很近,而她外公看報紙時卻把報紙放得很遠,小莉和外公應(yīng)分別戴什么樣的眼鏡矯正視力( )
A.都是凸透鏡 B.都是凹透鏡
C.凸透鏡和凹透鏡 D.凹透鏡和凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是某科研小組設(shè)計的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖。O為杠桿BC的支點,CO:OB=1:4。配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,其質(zhì)量mE=644kg。定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m0。人拉動繩子,通過滑輪組提升浸沒在水中的物品。當物體A在水面下,小明以拉力F1勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機械效率為η1,配重E對地面的壓力為N1;當物體A完全離開水面,小明以拉力F2勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機械效率為η2,配重E對地面的壓力為N2。已知:GA=950N,η2=95%,N1:N2=6:1,繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對物體A的阻力均可忽略不計,g取10N/kg。求:
(1)物體在水面下受到的浮力;
(2)F1:F2的值
(3)η1的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為100N的物體B,在足夠深的水中勻速下沉,通過滑輪組拉著重600N的物體A沿水平方向勻速運動,在4s內(nèi)物體A移動了0.8米,已知B的密度是水的密度的5倍,動滑輪重12N,不計繩重及滑輪與繩之間的摩擦(g取10N/kg)則( )
A.B對繩的拉力是20N
B.B對繩的拉力的功率是16W
C.A物體受摩擦力為148N
D.滑輪組的機械效率為90%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】藍天上飄著白云,平靜清澈的池塘中魚在自由游動.人向池塘中看去,好像魚在白云中游動.關(guān)于人觀察到的魚和白云,下列說法正確的是
A. 魚是實物,白云是光的反射形成的虛像; B. 魚和白云都是光的反射形成的虛像;
C. 魚是實物,白云是光的折射形成的虛像; D. 魚和白云分別是光的折射和反射形成的虛像.
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【題目】一塑料盒外側(cè)包著一層隔熱材料,在塑料盒中裝適量的細砂,手握塑料盒快速晃動一段時間后,盒中細砂的溫度升高.則( )
A. 細砂分子的平均動能不變 B. 對細砂做功,細砂內(nèi)能增加
C. 細砂吸收熱量,溫度升高 D. 細砂對外做功,內(nèi)能減少
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