在第十七屆“渝洽會”上，重慶造恩斯特龍408型直升機（如圖所示）簽下了20架大訂單。該型直升機在加速上升的過程中（忽略燃油變化），下列關于直升機的動能和勢能變化情況的描述，正確的是

A.動能增大，勢能減小 B. 動能減小，勢能增大

C. 動能增大，勢能增大 D. 動能減小，勢能減小

 

C

【解析】

試題分析：動能的大小與物體的質(zhì)量和速度大小有關，物體的質(zhì)量越大，速度越大，具有的動能越大；勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關，物體的質(zhì)量越大，被舉的高度越高，具有的重力勢能越大。由題意知直升機在加速上升的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增大，重力勢能增大，故選C。

考點：影響動能、重力勢能大小的因素

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）物理（解析版） 題型：作圖題

請用筆畫線代替導線將如圖所示的實物圖補充完整，使滑動變阻器的滑片向A端移動時，通電螺線管的磁性增強，并標出通電螺線管的N極．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（青海卷）物理（解析版） 題型：填空題

科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。李亮同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示，當開關S接 （選填“a”或“b”）點時，電磁鐵A端是N極。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）物理（解析版） 題型：實驗題

黎黎同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量。

（1）把天平放在水平臺上，將 撥到標尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將 向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；

（3）把實力的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學把下表填寫完整：

空燒杯的質(zhì)量

m/g

量筒中鹽水的體積

V/cm3

燒杯和鹽水的總質(zhì)量

m/g

鹽水的密度

ρ/g·cm-3

 

 

 

 

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值＿＿＿＿（選填“偏大”或“偏小”）

（6）黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度。

①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了

②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了；

③石塊密度的表達式石＝＿＿＿＿＿（用，及鹽水密度表示）

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，透過晶瑩剔透的露珠觀察到葉脈變粗，此時葉脈所成的像與 （選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）所成像的性質(zhì)相同。露珠在陽光照射下溫度逐漸升高，內(nèi)能逐漸 （選填“增大”“減小”或“不變”）。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小文和小紅想測石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考，進行下面的操作：

(l)小文把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是 。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為 g。

(3)為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：

a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g。

b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。

c．通過計算，求出石塊的體積為 cm3，石塊的密度為 kg/m3。

(4)實驗結(jié)束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標記處，這樣的情況下測出的密度值將 （填“偏大”或“偏小”）。

(5)在這個實驗中，若把天平換成另一種測量工具——彈簧測力計，利用其余部分器材，也可以測出石塊的密度。請完成實驗操作的步驟，并寫出石塊密度的表達式。

實驗步驟①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測得 。

② 。

③石塊密度的表達式： （用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水）。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：計算題

某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：

(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；

(3)煤氣灶燒水的效率。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關s，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是：

A．電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧撫順卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗過程圖：

（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是　 　，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實驗；

（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，　 　；

（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，　 　；

（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置　 　（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，　 　；

（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關，他得出的結(jié)論是否正確？　 　，原因是　 　．

 

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