汽車鳴笛聲是由喇叭的 而產(chǎn)生的,城市中禁止鳴笛是從 處消除噪聲的;若在公路與住宅之間建造一堵玻璃墻,住宅里的人 (填能或不能)聽到公路上汽車的鳴笛聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小康用如圖21所示的裝置探究用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)過程中,小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是老師在課堂上進(jìn)行的滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說法不正確的是
A.滾擺運(yùn)動(dòng)過程中,機(jī)械能守恒
B.滾擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí),重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為重力勢能
D.滾擺上升的最大高度逐漸降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于質(zhì)量,下列說法正確的是
A.1千克鐵比1千克水含有的物質(zhì)多
B.1kg的水與1kg酒精質(zhì)量一樣大
C.1g水的質(zhì)量小于100mg水的質(zhì)量
D.1000kg水的質(zhì)量大于1t水的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
健身教練通過改變音樂的節(jié)奏來控制健身操的運(yùn)動(dòng)量。他改變節(jié)奏時(shí)改變健身運(yùn)動(dòng)員的
A.做功的多少 B.功率的大小 C.吸收內(nèi)能的多少 D.消耗內(nèi)能的多少
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是探究“影響電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置(已知a、b、d粗細(xì)相同;b、c、d長短相同;
c比a、b、d粗),要研究電阻與長度的關(guān)系,必須測量 兩根導(dǎo)線的電阻,要比較電阻與材料的關(guān)系,必須測量 兩根導(dǎo)線(用圖中導(dǎo)線前的字母填空).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡,使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中,通電清潔器開始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是
A.超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低
B.超聲波傳播不需要介質(zhì)
C.人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波
D.超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),小美同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)下列A、B、C、D是小美提出的四個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫出兩個(gè),請寫出另外兩個(gè)。
猜想A:浮力可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
猜想B:浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
猜想C:浮力可能與液體的__________________有關(guān);
猜想D:浮力可能與物體的__________________有關(guān)。
(2)物體在液體中所受浮力可用彈簧測力計(jì)測出。小美運(yùn)用這一知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證浮力的大小與_____________________________的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證浮力的大小與___________________________________的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證浮力的大小與___________________________________的關(guān)系;
(3)通過對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納,你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
物體在液體中所受浮力的大小跟_________和__________有關(guān),跟物體________無關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.給蓄電池充電,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.電動(dòng)機(jī)工作時(shí),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.鍋蓋被白氣頂開,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.用冰袋給發(fā)燒的病人降溫,讓內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
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